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    科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”“释放CO2”，实现碳循环（如图所示）。

    （1）完善步骤1的化学方程式： 。

    （2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全溶解。设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量 溶液，若观察到试管内 ，则分解不完全。

    （3）上述设想的优点有 （填字母）

    A．原料易得且可循环利用

    B．充分利用太阳能

    C．全地域全天候使用

    （4）CO2是宝贵的碳氧资源，和CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2和H2的分子个数比为 。

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    A．[性质与用途]

    ①CO具有还原性--用于冶炼金属

    ②石墨具有导电性--作电极

    B．[物质的分类]

    由多种物质组成--混合物

    含有氧元素的化合物--氧化物

    C．[安全知识]

    ①碰倒酒精灯致洒出的酒精在桌上燃烧--立即用湿布盖灭

    ②皮肤上不慎沾上氢氧化钠溶液--用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液

    D．[生活经验]

    ①区分白酒和白醋--闻气味

    ②刚装修好的房间不易立即入住--会挥发出甲醛污染空气，应选择不含甲醛的绿色环保产品

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市江都区六校协作九年级第二次中考联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

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    入足量澄清石灰水中，充分反应后，得到沉淀20.0g，该固体的组成可能是

    A．Fe3O4

    B．Fe3O4和Fe2O3

    C．Fe和Fe2O3且质量比为7:20

    D．FeO和Fe2O3且质量比为9:20

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市江都区六校协作九年级第二次中考联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质名称、俗名与化学式完全对应的是

    A．乙 醇 酒 精 CH3OH

    B．碳酸氢钠 小苏打 NaHCO3

    C．氧化钙 熟石灰 CaO

    D．氢氧化钠 纯 碱 NaOH

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    科目：初中化学 来源：2016届上海市杨浦区九年级4月二模化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质（固定装置略）。已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。

    （1）装置A中发生反应的化学方程式：MgCO3 +CO2↑

    （2）装置C的作用： ， CaO的作用： 。

    （3）装置B中发生的反应： （用化学方程式表示）。

    （4）图中装置E的作用： 。

    （5）本实验中体现了一氧化碳的化学性质是： 。

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    科目：初中化学 来源：2016届上海市杨浦区九年级4月二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    实验室配制50 g溶质质量分数为15 %的氯化钠溶液，说法错误的是

    A．实验的的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移

    B．量取水时，用规格为50 mL的量筒量取42.5 mL

    C．蒸馏水溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

    D．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签

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    科目：初中化学 来源：2016届上海市杨浦区九年级4月二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，说法正确的是

    A．该反应生成两种物质

    B．该反应是复分解反应

    C．化学反应前后原子的种类不变

    D．分子在化学变化中是不可分的

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    下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：

    温度/℃

    10

    20

    30

    40

    溶解度

    g/100gH2O

    氯化钠

    35.8

    36.0

    36.3

    36.6

    碳酸钠

    12.2

    21.8

    39.7

    53.2

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