【题目】如图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件略)。回答下列问题:
(1)生成氧气的三个反应都属于_______反应(填基本反应类型),从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用__________作反应物。
(2)反应④发生时产生_______色火焰,该反应的表达式为___________________。
(3)常用反应⑤测定空气中氧气的含量,若实验结果偏小,可能的原因是________________。
(4)在做反应⑥实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水的目的是___________。
若该实验失败,可能是原因有______________________。
(5)反应④、⑤、⑥的相同点是(只写一条)__________________________。
【答案】分解 过氧化氢溶液 蓝紫 硫+氧气二氧化硫 红磷的量不足或装置的气密性不好或没有冷却到室温就打开弹簧夹读数 防止溅落的熔化物炸裂瓶底 铁丝已经生锈 都是氧化反应(或都需点燃)
【解析】
(1)生成氧气的三个反应都是一种物质反应生成两种或两种以上的物质的反应,所以都是分解反应,从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用过氧化氢溶液作反应物;
故答案为:分解,过氧化氢溶液;
(2)硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,产生一种具有刺激性气味的气体;硫燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气二氧化硫.
故答案为:蓝紫,硫+氧气二氧化硫.
(3)在红磷测定空气中的氧气的含量的实验中,若红磷的量不足,不能全部消耗掉氧气;装置的气密性不好,进入空气;
没有冷却到室温就打开弹簧夹读数.都会造成测量的结果小于1/5.
故答为:红磷的量不足或装置的气密性不好或没有冷却到室温就打开弹簧夹读数.
(4)做细铁丝在氧气里燃烧实验时,预先在集气瓶里放入少量水的作用是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底;若该实验失败原因可能是:铁丝已经生锈;收集的氧气不纯;温度没有达到铁的着火点等.
故答为:防止溅落的熔化物炸裂瓶底;铁丝已经生锈.
(5)从上述几个反应来看,条件都是点燃,反应类型都是氧化反应,生成物都是氧化物,都有氧气参加反应,都是固体与氧气反应等.故答案为:都是氧化反应(或都需点燃).
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【题目】用化学用语填空
(1)2个氢原子_____;
(2)2个水分子_____;
(3)氩气_____;
(4)2个亚铁离子_____;
(5)标出氧化镁中镁元素的化合价_____;
(6)相对分子质量最小的氧化物_____;
(7)空气中体积分数最大的物质是_____;
(8)碳酸钠的化学式是_____;
(9)氯离子的结构示意图_____;
(10)氨气(NH3)可在不同条件下与氧气(O2)反应生成不同的产物,且放出大量的热。若从环保角度考虑,氨气与氧气反应生成理想的产物是_____和_____;
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【题目】现有下列实验仪器,请按要求填写空白[(2)—(4)小题用序号填空]:
(1)有刻度的仪器是 ,瓶口做了磨砂处理的是 。
(2)加热少量液体时要用到 。
(3)用排水法收集气体时要用到 ,在用排水法收集氧气的过程中,判断集气瓶中氧气己集满的方法是 。
(4)吸取和滴加少量液体时要用到 。
(5)量取一定量液体除了图中某仪器,还需要 ( 填仪器名称 )。
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【题目】(一)某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量。
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的现象是_________________,该反应的文字表达式是________________。
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.只有①③ B.只有②④
C.只有①②③ D.①②③④
(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功_____________(填“能”或“否”)?理由是 。
(二)丙同学对上述实验进行了大胆改进,设计图乙(选用30ml的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。
(4)该实验的操作步骤如下:
①冷却后打开弹簧夹读取注射器活塞的数据;②点燃酒精灯;③撤去酒精灯;④将少量红磷平装入试管中,将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管。
你认为正确的实验操作顺序是__________(填序号)
(5)图乙实验中,冷却后打开弹簧夹注射器活塞将从10ml刻度处慢慢左移到约________ml刻度处才停止。
(6)对照图甲实验,你认为图乙实验的优点是_______________(回答一点即可)。
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【题目】如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。下列是同学们对该实验的判断和认识:
①装置不漏气是实验成功的重要因素之一
②红磷的用量不足不会影响实验结论
③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升
④红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
⑤将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
其中有错误的是
A. ②③B. ②④⑤C. ②①D. ①③
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【题目】水是弥足珍贵的资源.
①在自来水生产过程中要进行消毒杀菌,常加入的消毒剂是_____,在该过程中发生的变化属于_____(填“化学变化”或“物理变化”);
②图1中甲是淡化海水的模拟装置,乙是电解水的装置.
I.图1甲中水的状态变化为:液态→气态→液态,这个过程中水分子的_____发生了改变.冷凝器中用水作冷却剂是利用其_____(填字母)
a.水分子的缔合性 b.比热容大 c.分散性
II.图1乙中试管“2”内气体的检验方法是_____,水分解过程中不能分解的微粒是图2中的_____ 填字母)( 可表示一个水分子)用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净
III.“嫦娥三号”探月使用的液氢即为电解水所得.制取3molH2需电解水的物质的量为_____(根据方程式列式计算)
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【题目】(5分)某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时,进行了一系列探究活动并进行相关归纳,请你作为其中一员,参与他们的探究。
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究。选取如下生活用品。
生活用品有:①氯化钠;②植物油;③蒸馏水;④冰块;⑤蔗糖
仪器任选。
(1)通过该探究活动,小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中 放入水中就能形成溶液(填“序号”)
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变?”为课题进行探究,其用品和操作示意图如下表:
(2)图示③中的操作存在一处错误,应改正为 。
(3)经老师指出原因后,小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验,三次实验得出相同的结果,该结论为 。
【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响?”这一课题进行探究。
(4)小伟从日常的事实:①食盐易溶于水,难溶于植物油;②硝酸钾易溶于水,碳酸钙难溶于水。分析得出:物质的溶解能力是由 、 决定。
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【题目】请根据下列装置回答问题:
(1)图1是测定空气中氧气含量的实验,该实验中红磷燃烧产生大量_____,水倒流入集气瓶约_____体积,该反应的表达式为_____;若测定结果偏小,可能的原因是_____;
(2)对于图1实验,某同学进行了改进与创新,实验过程如图2所示:图2中对具支试管进行加热,夹持试管的仪器是_____,图2改进实验与B实验相比,明显的优点是_____、_____;
(3)图3是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,_____四射,生成黑色固体,该反应的表达式为_____;改进后装置具有的优点是_____(填序号)。
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
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