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某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空。

(1)写出带标号仪器的名称:①_____________________
(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是_________,用此方法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是                              。若用G装置收集氧气,则氧气从______端(填a或b)进入。该反应的化学方程式是__________          ___________
(3)实验室用F装置制取氧气的优点是______________                     
(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,     (填小明或小亮)            的操作更好。
[实验反思]
(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是                               .                 
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是    (选填“甲”或“乙”).甲: A→B→C      乙:A→B→D

(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是                                          .             
(1)①长颈漏斗 ②集气瓶 
(2)AD  ,密度比空气略小,带火星的木条放在集气瓶口 ,复燃 ,  a , 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ .
(3)控制反应速率.(4)小亮
[实验反思](1) 剩余的高锰酸钾粉末溶于水产生的, 甲. (2) 不要用手接触药品 

试题分析:根据学习的化学反应仪器知识可知(1)带标号仪器的名称①长颈漏斗②集气瓶(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用高锰酸钾制取干燥的气体属于固固加热型反应装置,所以选择A;收集装置的选择根据密度比空气的大小和是否溶于水,同时注意题干叙述一定要用排空气法,因为排水集气法通入水中会混有水蒸气故选择D;选择的依据是氧气的密度比空气的大,要证明氧气已集满的可利用氧气具有助燃性,把带火星的木条放在集气瓶口木条复燃 ,证明已满;若用G装置收集氧气,气体进入要把水排出这就要求气体进入以后形成一定的气压,所以要从a端进入,该反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑(3)实验室用F装置制取氧气因为装置运用了注射器可以控制药品的加入速率,所以选择该装置的优点是可以控制反应的速率;(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,因为过氧化氢溶液与二氧化锰一接触就发生反应起催化作用直至反应完全,为得到平稳的氧气流,应该把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中以防止药品接触面较大而反应剧烈;
依据[实验反思]中的叙述(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,原因是没有完全反应剩余固体中含有高锰酸钾,高锰酸钾溶于水导致的;为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的步骤是A→B→C 这样可形成漏斗形状以便过滤,故选择甲;(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.所以在做实验时不要用手接触药品
练习册系列答案
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下列说法错误的是
A.催化剂能改变化学反应的速率
B.有氧气生成的反应一定是氧化反应
C.氮气是空气中含量最多的气体
D.组成中含有氧元素的化合物不一定是氧化物

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氧气在日常生活、工农业生产以及科技上都有着非常重要的用途。下列有关氧气的说法正确的是
A.鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水
B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
D.工业上用分离液态空气法得到氧气是分解反应

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下列说法中正确的是
A.医疗上用液氮冷冻麻醉
B.工业上用分离液态空气法制氧气属于分解反应
C.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气
D.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应

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下列图( I )是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用 “微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少,符合绿色化学的理念)。对比图(I)和图(Ⅱ)回答以下问题:

⑴图( I )中A、B的名称分别是                           ;
⑵用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2
小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是                   (填序号):
①节约药品用量          ②能完全消除实验污染
③方便个人或家庭实验    ④若需加热也能节约燃料
⑶图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置             (填字母),它们在实
验操作上的共同优点是通过控制                     来控制反应速度。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某化学学习小组了解到除了二氧化锰,氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂,为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。

(1)连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ______。
(2)取等质量的二氧化锰和氧化铜,分别加入相同体积相 同质量分数的双氧水,写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式___________; 要比较两种催化剂的催化效果,可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间;还可测定________。

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下列说法描述不正确的是
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
B.在测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至室温再读数,否则测量结果偏低
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

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小明和小霞同学在实验室用同一套能制取少量气体的小型发生装置制取两种不同气体,且该小型气体发生装置能控制反应速率.

试回答:
(1)请你将气体发生装置画在虚线的方框内,并与收集装置连接.
(2)小明制取二氧化碳时,向发生装置中加入两种药品的先后顺序是          ;反应的化学方程式为                                        
(3)小霞制取氧气,反应的化学方程式为                      ;把烧成红热的木炭由瓶口向下缓慢插入,不能直接插入集气瓶底部,原因是                                      

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如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图,请回答下列问题:

(1)代号a所指仪器的名称是        ,A装置中发生的化学方程式为:                     
(2)将A中产生的气体通入到B中一会儿,未见其中变浑浊.李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致.你的解释是(用化学方程式表示):                                      
(3)张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后,向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置,振荡,发现烧瓶中的气球逐渐变大,且溶液始终无色透明,则M可能是          (填写一种物质的化学式);
(4)将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰.则反应的化学方程式为:                 

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