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3.写出下列化学反应的文字表达式:
(1)加热高锰酸钾
(2)镁在空气中燃烧
(3)铁在氧气中燃烧
(4)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.

解答 解:(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(2)镁在空气中燃烧生成氧化镁,反应的文字表达式为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.
(3)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(4)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
故答案为:(1)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;(2)镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;(3)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;(4)氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请用分子或原子的观点解释
(1)将20ml水与20ml酒精混合,所得混合溶液的体积小于40ml
(2)地上的水渍过一会儿就消失了,却看不见水分子是如何跑掉的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.过滤操作主要是分离颗粒大小不同的物质的混合物方法.
(1)如图是某同学进行的过滤操作的装置,请指出装置中的错误:(可以不填满)
①未用玻璃棒引流
②漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯的内壁
③无
(2)铁粉是由铁的小颗粒组成,水是由分子构成.
【提出问题】水分子与铁的小颗粒谁的直径大?
【猜想】水分子的直径比铁的小颗粒的直径大.
【实验探究】
①操作:将铁粉与水混合后,搅拌,过滤.
②现象:铁粉在滤纸上,水透过滤纸.
【正确结论】水分子的直径比铁的小颗粒的直径小
有的同学还得出如下结论:铁原子的直径大于水分子,你认为是否合理:不合理,理由是:铁粉在滤纸上,水透过滤纸.
(3)科学探究就是解决问题的活动,提出问题,大胆猜想,是解决问题的前提,下面是某同学的一次试验记录,将无色稀盐酸滴加到盛有稀氢氧化钠溶液的试管中,只看到液体体积增大,再无其它现象.请你回答:
【提出问题】氢氧化钠和稀盐酸是否发生反应
【猜想】1氢氧化钠和稀盐酸发生反应
2氢氧化钠和稀盐酸未发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学反应中既属于化合反应,又属于氧化反应的是(  )
A.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
B.高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
C.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
D.水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.某学习小组的同学以盖房子的游戏来建立几种重要物质之间的联系,如图,游戏规则是上、下相邻的物质间均可发生反应.
(1)根据规则从CaCO3、CuCl2、KNO3、CuO、CO2中为图①、②、③处选出合适的物质并填空.
①是CuO;  ②是CuCl2;  ③是CO2
(2)写出图中涉及到的两个反应的化学方程式:
置换反应Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
复分解反应CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关铁及其化合物的转化关系中,不能实现的是(  )
A.Fe$→_{点燃}^{O_{2}}$Fe2O3B.FeCl2(溶液)$\stackrel{Mg}{→}$Fe
C.Fe$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$FeSO4D.FeSO4(溶液)$\stackrel{Zn}{→}$ZnSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫
C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热
D.木炭在氧气中燃烧生成能够使澄清石灰水变浑浊的无色气体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.通过化学学习,应该知道有多种途径制取氧气.如:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气;d、分离空气等. 
如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)请填写b处另一种制取氧气的方法加热高锰酸钾.
(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是a(填a、b、c或d).装置A中发生反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,该反应基本类型是分解反应.
(3)采用方法c制取氧气应选择的发生装置是B,锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰,方法c发生反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其中锥形瓶放入药品起催化作用,它与采用装置A制取氧气相比较,主要优点是不加热,操作简便等(任答一条).
(4)若用排水法收集氧气时,当观察到气泡连续、均匀地放出时才开始收集,否则收集的氧气不纯.某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是炸裂试管.如果选用装置D收集氧气,收集氧气的依据是氧气密度比空气大,检验装置D中氧气是否收集满的方法:将带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已收满.
(5)通过查阅资料得知:硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水,水溶液呈酸性.实验室通常用硫化亚铁(固体)与稀硫酸(液体)在常温下通过复分解反应制得.小芳同学在实验室制取硫化氢气体,她应选择反应的发生装置是B(填序号,下同),收集装置是D.

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