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20.如表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度数据,请回答下列问题.
温度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)从表中数据可以获得的信息是同温下氢氧化钠的溶解度远远大于氢氧化钙的溶解度(写一条).
(2)把80℃时NaOH的饱和溶液降温至20℃,可以看到的现象是溶液变浑浊;现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此时溶液的溶质质量分数乙<甲(填“>”、“<”或“=”)
(3)某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯,设计了如下操作流程.请回答:

(Ⅰ)步骤②反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;加入过量Ca(OH)2的目的是使碳酸钠完全反应.
(Ⅱ)步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、降温结晶.

分析 (1)根据表中数据可以获得的信息是:同温下氢氧化钠的溶解度远远大于氢氧化钙的溶解度进行解答;
(2)根据氢氧化钠的溶解度随温度的降低而减小、氧化钙和水反应放热,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而增大进行解答;
(3)根据变质的氢氧化钠常会含有碳酸钠,碳酸钠与氢氧化钙反应会生成碳酸钙与氢氧化钠,过量的氢氧化钙会把碳酸钠清除的更干净一些.由氢氧化钠和氢氧化钙的溶解度与温度的关系可确定分离它们的方式.

解答 解:(1)根据表中数据可以获得的信息是:同温下氢氧化钠的溶解度远远大于氢氧化钙的溶解度;故填:同温下氢氧化钠的溶解度远远大于氢氧化钙的溶解度;
(2)氢氧化钠的溶解度随温度的降低而减小,所以把80℃时NaOH的饱和溶液降温至20℃,可以看到的现象是:溶液变浑浊;氧化钙和水反应放热,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而增大,所以现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此时溶液的溶质质量分数乙小于甲;故填:溶液变浑浊;<;
(3)(Ⅰ)碳酸钠和氢氧化钙反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,加入过量Ca(OH)2的目的是使碳酸钠完全反应.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;使碳酸钠完全反应.
(Ⅱ)步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、降温结晶、过滤.
故填:降温结晶.

点评 了解Ca(OH)2、NaOH溶解度的溶解度随温度的变化情况,并能据所学知识正确分析解答,本题重在考查对知识的掌握和应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用化学用语填空:
(1)最简单的有机物CH4
(2)3个三氧化硫分子3SO3
(3)铵根离子NH4+
(4)硫酸锌中锌元素的化合价$\stackrel{+2}{Zn}$SO4
(5)用来改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(6)氯化亚铁中的阳离子Fe2+
(7)NO、KNO3、N2O4、NaNO2、NH3中氮元素化合价最高的物质是KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是(  )
A.木炭B.铁丝C.甲烷D.红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.甲、乙、丙三位同学对食盐样品(仅含少量氯化镁杂质)进行如下检测:各取5.0g样品溶于足量的水中得到澄清溶液,再分别加入溶质质量分数相同的不同质量的氢氧化钠溶液,反应得到沉淀的实验数据如表:
加入氢氧化钠溶液质量 (g)35.040.045.0
反应得到沉淀的质量 (g)2.52.92.9
试回答下列问题:
(1)上述实验中,丙同学所用的氢氧化钠溶液一定过量.
(2)求样品中氯化镁的质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关物质的检验、除杂、分离、区分所用的试剂或方法错误的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO32溶液
B除去生石灰中含有杂质石灰石水或稀盐酸
C从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发
D区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸水或小木条
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生产盐,于是她构建了如图所示的知识网络图.借助网络图回答:
(1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式:Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O.
(2)参照网络图,则图中①②可以是酸+盐和金属+盐(要求不能与图中已有信息重复).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某白色固体可能含有Na2CO3、CaC12、NaOH、CuSO4中的一种或几种,进行如图实验.

(1)原白色固体A中一定没有CuSO4
(2)写出产生沉淀B的化学方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)为验证白色固体A中含有NaOH,进一步对无色溶液C进行实验,可以加入的试剂是CD(若两种试剂依次加入足量)
  A.酚钛  B.Ca(OH)2和酚酞  C.CaC12和酚酞  D.CaCl2和CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.环境和食品安全卫生管理,关系百姓身体健康,也是重要的社会民生问题.
(1)人们喜爱的樱桃中含有丰富的营养成分,如右图所示.表中所列的樱桃营养成分中,能给人体提供能量的是糖类和蛋白质.表中钾和磷是指矿物质类营养素提供的营养元素.
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(3)室内空气污染的主要来源之一是生活中使用的化工产品,如泡沫绝缘材料的办公用品、化纤地毯及书报、油漆等,这些产品不同程度地释放气体,该气体可能是①(填序号).
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(4)下列物质中,属于无毒气体的是①③.属于煤的燃烧产物,又会溶于雨水形成酸有的物质是①④⑥(填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制得的纯碱样品的成分及含量.
【提出问题1】该纯碱样品中含有哪些物质?
【猜想与假设】通过分析,小亮做出如下假设:
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【查阅资料】
NaHCO3Na2CO3
加人稀盐酸现象Ⅰ产生气泡
加人饱和石灰水溶液变浑浊现象Ⅱ
加人CaCl2溶液无明显现象溶液变浑浊
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(2)现象Ⅱ为有白色沉淀产生.
【实验探究】为了确定纯碱样品的成分,小亮设计如下实验方案,请你一起完成下列实验报告.
实验步骤实验现象
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②将上述反应后的混合液过滤,取滤液.有气泡冒出证明猜想②成立.
【实验反思】实验步骤①中,氯化钙溶液过量的目的是将碳酸钠全部除去
【提出问题2】如何测量该纯碱样品中各物质的含量?
(1)为测量该纯碱样品各成分的含量,小亮设计了如图1装置,通过称量B装置的质量变化来 确定样品中各成分的含量.该装置气密性良好,稀硫酸与样品、进人装置B的C02与NaOH 均完全反应,操作无误,但多次实验发现,测定结果有偏差.造成偏差的原因有①空气中的CO2进入装置B被氢氧化钠吸收;②装置A中残留的CO2未被装置B中的氢氧化钠吸收.

(2)小亮在老师的指导下重新设计了如图2所示的实验装置.该实验有以下操作步骤:
①检查装置气密性,将干燥的样品放人锥形瓶中;
②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量;
③打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,关闭活塞b;
④向锥形瓶中逐滴加人稀硫酸至不再产生气泡;
⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量;
⑥打开活塞b,从导管a处缓缓鼓人一定量的空气,关闭活塞b;
⑦根据B瓶增加的质量,计算样品中各成分的含量.
该实验的正确步骤是①③②④⑥⑤⑦.

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