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实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号    实验药品分解温度(℃)
  ①    KCl03    580
  ②  KCl03、Mn02(质量比1:1)    350
  ③  KCl03、CuO(质量比1:1)    370
  ④  KCl03、Fe203(质量比1:1)    390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验
 
与实验④对比,证明猜想合理
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和
 
不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证
 
(写出实验方法即可)
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:科学探究
分析:【分析数据、得出结论】
(1)根据对照试验要求只有一个变量,其他条件都相同进行分析回答;
(2)根据分解时所需温度最低的,催化效果越好进行分析;
【反思】
(1)根据催化剂的定义进行分析回答;
(2)根据对照试验只有一个变量,这个变量为催化剂的颗粒大小设计对照试验;
解答:解:
【分析数据、得出结论】
(1)根据催化剂能改变化学反应的速率,可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可,要想证明除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化剂,可选择实验①和实验④对比,证明猜想合理.
(2)分解时所需温度最低的,催化效果越好,故填Mn02
【反思】
(1)催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(既能提高也能降低),而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质.故要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变.
(2)要想证明颗粒大小会影响催化效果,可将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度即可.
故答案为:
【分析数据、得出结论】(1)①;(2)Mn02
【反思】
(1)化学性质;
(2)将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度;
点评:本题型要充分利用题目给出的信息,按照操作步骤进行实验.在进行实验对比时,要注意对照实验的可比性.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室测定空气中氧气的体积分数时,可以使用的可燃物是(  )
A、铁丝B、红磷C、硫D、碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校兴趣小组用如图装置来测定空气中氧气的含量.(注:通电后装置内的铁粉能和空气中的氧气反应,A装置为密闭、透明容器,B容器中水足够多)
(1)装置中的铁粉要过量的原因是:
 

(2)当通电完全反应后,冷却到室温,可以看到的现象是
 
,原因是
 

(3)由该实验可得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供了①天平②量筒③烧杯④玻璃棒⑤酒精灯等仪器,小华同学用固体氯化钠配制10%的氯化钠溶液,小明同学用固体氢氧化钠配制10%的氢氧化钠溶液,小亮同学用浓盐酸配制10%的稀盐酸.
(1)小华同学配制过程中用玻璃棒搅拌是为了
 

(2)小明用量筒量取水时俯视读数,则所配氢氧化钠溶液溶质质量分数
 
10%(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)小亮同学配制10%的稀盐酸的步骤有:①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水.其正确的顺序为
 
 (填序号).
(4)上述仪器中,三位同学都不需要的仪器是
 
 (填序号,后同)小华和小明需要而小亮不需要的仪器是
 

(5)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签,想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别.请你帮助他们选出可以将三瓶溶液鉴别出来的试剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的实验室用高锰酸钾固体制取氧气的装置图.试回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称,a
 
  d
 

(2)图中有多处明显错误,请改正其中的两处:①
 
  ②
 

(3)实验时发现水槽中的水被染成了红色,请你帮助解决这一问题:
 

(4)采用如图所示的方法收集氧气,当
 
时开始收集;在实验结束时,应该先
 
,再熄灭酒精灯,否则,可能造成
 

(5)若收集到的氧气不纯,原因可能是(说出两点)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一包某公司生产的融雪剂,已知它由碳酸钠、碳酸钠钙、氯化镁、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成.
【提出问题】该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢?
【查阅资料】含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰.
【实验探究】如表是小明设计的探究实验,请你帮他完成.
实验操作 实验现象 结论
①取少量融雪剂,加水溶解 得无色溶液 不含
 
②另取少量融雪剂,滴加稀硫酸 无明显现象
 
③向该融雪剂的水溶液中滴加氢氧化钠溶液 出现白色沉淀
 
④取融雪剂在酒精灯上灼烧
 
含有氯化钠
【反思和评价】(1)融雪剂融雪的原理是
 

(2)使用融雪剂有很多危害,例如会腐蚀道路、桥梁.请你再举一例
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列叙述,写出有关化学方程式.
(1)铁丝在纯氧气中燃烧
 

(2)过氧化氢在二氧化锰催化下分解
 

(3)体育课上,剧烈运动后血液中产生了较多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,经过一段时间放松,由于乳酸与吸入的氧气反应,生成二氧化碳和水,酸痛感消失.该反应的化学方程式为
 

(4)为了适应火车提速,沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨.工程技术人员常用铝和氧化铁在高温条件反应生成氧化铝和铁来焊接铁轨间的缝隙,化学方程式是
 

(5)钠放入水中生成氢氧化钠和氢气
 

(6)镁能在二氧化碳中燃烧,生成氧化镁和一种黑色单质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

每年3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是
 

A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(2)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是
 

A.植物油          B.醋酸            C.蔗糖           D.高锰酸钾
(3)区分软水和硬水常用的物质是
 

(4)净水方法中有一种叫吸附,可去除水中的异味和色素.这一过程我们常常要使用一种吸附剂叫
 

(5)如图所示是水的电解实验,试管1中收集的气体是
 
,试管2中收集的气体可用
 
来检验.
(6)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是
 

A.H2和O2反应           B.电解水
C.H2和C12反应          D.H2和CuO反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,利用了物质的化学性质的是(  )
A、用CO冶炼金属
B、用干冰作冷冻剂
C、用金刚石切割玻璃
D、用活性炭吸附毒气

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