学习了二氧化锰(MnO2)对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 。
【实验】用天平称量0.2 g CuO,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表。
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
_______________, 带火星的木条复燃 | 溶液中有气泡放出, _______________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①的目的是 ___________________________________。
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、 。
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为 ________________。
【解析】【猜想】根据催化剂的概念,可猜想CuO的质量和化学性质在反应前后均不变。
【实验】(1)因反应中加入了CuO,过氧化氢分解速率加快,故步骤③产生了气泡,而CuO的质量在反应前后不变,故步骤⑥称量的CuO质量仍为0.2 g,CuO的化学性质在反应前后不变,仍对过氧化氢的分解起催化作用,故步骤⑦中会有大量气体产生,带火星的木条复燃。(2)步骤①的目的是与步骤③作对比。(3)过滤操作中还需要的仪器是玻璃棒。(4)过氧化氢在以CuO作催化剂的条件下分解生成水和氧气,据此可写出反应的文字表达式。
答案:【猜想】质量和化学性质均不变
【实验】(1)溶液中放出气泡 0.2 g 带火星的木条复燃
(2)和步骤③作对比,证明加入CuO后放出氧气的速率快
(3)玻璃棒 (4)过氧化氢水+氧气
【规律方法】探究某物质是否为化学反应的催化剂,应把握催化剂的特点即“一变二不变”,一变是反应速率改变,二不变是反应前后物质的质量和化学性质不变。因此设计实验时,除了要考虑加入催化剂前后化学反应速率是否发生改变外,还需探究反应前后催化剂的质量和化学性质是否发生改变;还要注意假设可变因素的同时,还需控制其他相关变量一定相同。
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是元素周期表中某元素的相关信息,从图中不能获得的信息是 ( )
A.该元素是非金属元素
B.该元素的原子序数为7
C.该元素的相对原子质量是14.01
D.氮气的化学式为N2
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科目:初中化学 来源: 题型:
一次实验结束后,小兵忘记将酒精灯灯帽盖上,第二天再去点怎么也点不着,这是怎么回事呢?小兵想探个究竟,于是设计了如下实验:
①检查灯内是否还有足量酒精,发现酒精量充足
②将灯内的酒精倒出少量点燃,能很好地燃烧
③将灯头处灯芯挤出的液体,用燃着的火柴去点,发现挤出的液体不能燃烧
④将灯帽盖好放置几个小时后或直接在灯头上滴几滴酒精再去点时,酒精灯能正常燃烧
⑤去学校图书馆查阅相关资料:酒精(学名乙醇),无色透明,有特殊香味的液体,易挥发,能与水以任意比例互溶,并能溶解多种有机物。实验室用酒精一般是95%的酒精……酒精沸点为78.5℃,水的沸点为100℃
请回答:
(1)通过实验①能得出结论: 。
(2)小兵设计进行实验②的目的: 。
(3)实验③挤出的液体不能燃烧的原因是 。
(4)实验④中将灯帽盖好放置几个小时,再点为什么能正常燃烧? 。
(5)通过此探究,小兵最终可以得出结论: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于催化剂的说法中,正确的是( )
A.催化剂能改变化学反应速率
B.催化剂在反应后质量会减少
C.催化剂在反应后化学性质改变
D.所有的化学反应都需要催化剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法中错误的是 ( )
A.氧气约占空气总体积的1/5
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要
D.鱼池内需要增氧,说明氧气不易溶于水中
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科目:初中化学 来源: 题型:
你知道吗,缺铁会引起贫血;缺碘易患大脖子病;缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松;缺锌会引起生长迟缓、发育不良……,这里的铁、碘、钙、锌是指( )
A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图所示实验,回答下列问题。
图1 铁丝在氧气中燃烧 图2 测定空气中氧气的体积分数 图3 过滤
(1)图1中反应的化学方程式为_______________________;集气瓶中预先加水的作用是___________ _____________。
(2)图2中反应的化学方程式为_________________________;实验后,发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5,可能的原因是________ ____(写一条即可)。
(3)图3操作中玻璃棒的作用是_ ___,实验结束后,发现烧杯中的液体仍然浑浊,可能原因是_________ __(写一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用适当的化学用语或文字填空:
(1)2个氨分子 (2)氧化钙中钙元素显+2价
(3)FeCl2名称 (4)2OH— 含义
(5)铝离子____________ (6)3个硝酸根离子___________
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