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    5．某研究性学习小组的同学按如图所示实验进行探究（其中A、B、C装置内的药品依次为石灰石和稀盐酸、紫色石蕊溶液、澄清石灰水），观察到烧杯内燃着的蜡烛从下而上依次熄灭，从这个实验中可以得出的那些探究结论？

    分析 实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳．二氧化碳能溶于水且，与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；密度比空气的密度大，不燃烧，也不支持燃烧；

    解答 解：碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳．二氧化碳能溶于水且，与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能与澄清石灰水的溶质反应生成不溶于水的碳酸钙，故二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；密度比空气的密度大，不燃烧，也不支持燃烧，会使D中的蜡烛下面的先灭，上面的后灭；
    故这个实验可的结论是：二氧化碳能溶于水且，与水反应生成碳酸；二氧化碳能与澄清石灰水的溶质反应生成不溶于水的碳酸钙，故使澄清石灰水变浑浊；密度比空气的密度大，不燃烧，也不支持燃烧；

    点评 本考点主要考查了二氧化碳的制法，同时也考查了二氧化碳的性质．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．推理是学习化学的一种重要方法．以下类推正确的是（　　）
    A．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，则蜡烛组成里一定含有C和H
    B．酸碱中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应
    C．氧气能支持燃烧，则氧气一定具有可燃性
    D．碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．构建知识网络图是化学学习的一种重要方法．请完善网络图，并根据图示关系回答下列问题：

    （1）完善上述知识网络图．图I中①原子；图Ⅱ中②元素的种类，
    ③化合物．
    （2）根据图I中所示关系填写下列空白：
    ④物质是由元素组成的；⑤构成物质的微粒有分子、原子、离子；
    ⑥分子是由原子构成的；⑦原子是由原子核和核外电子构成的；
    ⑧原子得失电子转化为离子．
    （3）依据图Ⅱ完成下列问题：
    ⑨纯净物和混合物属于并列关系；（填“并列”或“包含”）
    ⑩如图Ⅲ下列容器中盛有不同的物质，其中所盛有物质属于混合物的是BCD（填容器下的代号，下同）；属于单质的是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．2008年北京奥运会的理念是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，在激动人心的体育世界中，处处充满这化学知识．请回答：
    （1）自第十一届奥运会以来，历届开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”．奥运“祥云”火炬的燃料成分中含有液态丙烷，请通过比较在下表中写出丙烷的化学式C3H8．
    物质甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷己烷
    化学式CH4C2H6C3H8C4H10C5H12C6H14
    （2）发令枪响后为什么会产生白烟呢？火药纸里的药粉含有氯酸钾和红磷，扣动扳机时，发生了如下化学反应：①氯酸钾受撞击分解产生氧气：2KClO3$\stackrel{撞击}{=}$2KCl+3O2↑；
    ②4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5（用化学方程式表示），产生大量白烟．
    （3）我们常看到队医用一个小喷壶，在运动员受伤的部位喷了几下，然后受伤的运动员竟又生龙活虎地冲向了球场．小壶里装的是氯乙烷（CH3CH2Cl），一种无色、沸点只有13.1℃的易挥发有机物．当氯乙烷药液喷洒在运动员受伤部位时，很快会“消失”，这说明（填分子的一种基本性质）分子是不断运动着．由于氯乙烷挥发吸热（填“吸热”或“放热”）使皮肤表面的温度骤然下降，知觉减退，从而起到镇痛和局部麻醉的独特作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（　　）
    A．
    高温煅烧一定质量的石灰石
    B．
    用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
    C．
    向一定质量的CuSO4溶液里滴加NaOH溶液
    D．
    某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．
    理解与建构判断与解释
    例：所有的原子核内都有质子、中子．不正确，如：H的原子核内没有中子
    练1：物质与氧气发生的氧化反应都是化合反应．
    练2：中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是中和反应．
    练3：一种单质中只含一种元素，一种混合物中至少含有两种元素．
    练4：在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的化合物，其组成中只含有C、H两种元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．A～J分别为九年级化学学过的不同物质，它们存在如图所示的转化关系．已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F均为无色气体，其中J不稳定，受热易分解．（反应②、④的个别生成物已略去）

    （1）写出化学式：JH2CO3；FO2．
    （2）写出反应①的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）写出反应⑤的化学方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列各种物质，属于同种物质的是（　　）
    A．冰和水B．金刚石和石墨C．生石灰和熟石灰D．纯碱和烧碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①烧杯②锥形瓶．
    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的A装置（填编号）；请指出用该装置做高锰酸钾制氧气的缺陷是试管口没有放棉花团；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先从水槽中移出导管．（填“先从水槽中移出导管”或“先熄灭酒精灯”）
    （3）乙同学用浓盐酸和石灰石在B装置中反应，制取 CO2 并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是BC（填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红               
    B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    C．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    （4）丙同学用C装置制取了一瓶氧气，他用向上排空气法收集氧气，验满的方法：把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．

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