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    9．某同学用37%的浓盐酸配制一定质量5%的稀盐酸，在量取浓盐酸时，对量筒俯视读数（其他操作均正确），结果他配制的稀盐酸中溶质的质量分数与5%相比（　　）
    A．偏高B．偏低C．不变D．无法判断

    分析 在量取浓盐酸时，对量筒俯视读数（其他操作均正确），读数比实际液体体积大，会造成实际量取的浓盐酸的体积偏小，据此进行分析解答．

    解答 解：某同学用37%的浓盐酸配制一定质量5%的稀盐酸，在量取浓盐酸时，对量筒俯视读数（其他操作均正确），读数比实际液体体积大，会造成实际量取的浓盐酸的体积偏小，稀释后，会造成配制的稀盐酸中溶质的质量分数与5%相比偏低．
    故选：B．

    点评 本题难度不是很大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．葡萄糖（化学式为C6H12O6）是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体．葡萄糖在人体内发生缓慢氧化转化为二氧化碳和水，并释放出热量．请完成下面是有关葡萄糖的一些计算：
    （1）葡萄糖的相对分子质量是180；
    （2）葡萄糖中C、H、O三种元素的最简质量比为6：1：8；
    （3）葡萄糖中碳元素的质量分数为40%；
    （4）18g葡萄糖与多少克水（H2O）含氧量相当？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．请你参与氢氧化钠和稀盐酸发生中和反应的探究实验：
    （1）甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH＞（选填“＜”、“＞”或“=”）7，同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如图所示）．用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌．此时可观察到的现象是：酸度计上显示的数据逐渐减小（填“增大”、“减小”或“不变”，下同），温度计上显示的数据逐渐增大．由此可知，酸和碱的中和反应属于放热（选填“吸热”或“放热”）反应．
    （2）乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案不合理（选填“合理”或“不合理”），理由是固体氢氧化钠溶于水放热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”，其原理是在饭盒底部有两层，一层存放水，另一层存放镁和铁的混合物．使用时打开隔离层，即发生以下反应：Mg+2H2O=X+H2↑．请根据以上信息回答下列各题：
    （1）该饭盒底部“即热”的原理是将化学能转化为热能．
    （2）将镁和铁的混合物分离的物理方法是用磁铁吸引分离．
    （3）已知X是一种碱，则X的化学式是Mg（OH）2．
    （4）取“即热饭盒”中镁和铁的混合物，加入到一定量的硫酸铜溶液中，反应结束后有固体剩余，过滤，则剩余固体中一定有铜，滤液一定含有的离子是Mg2+、SO42-（写符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．医生建议佳佳每天补充10mg的锌，佳佳的爸爸给她买了下面的补锌剂：

    试通过计算说明佳佳每天一共应该吃2片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某学生设计了如图的实验方案来分离NaCl和CaCl2两种固体组成的混合物A：

    试回答：（1）C物质的化学式为CaCO3，D溶液中溶质的名称氯化钙．
    （2）写出此方案中生成C的化学方程式：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
    （3）玻璃棒在过滤中的作用是引流，在蒸发时却是搅拌防止局部过热，造成液滴飞溅．
    （4）若用实验得到的CaCl2固体配制80g12%的CaCl2溶液，需要称9.6gCaCl2固体，配制过程中需要的主要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和量筒．
    （5）实验得到的NaCl经分析发现含有杂质，此杂质是Na2CO3，为避免产生此杂质，你认为在此方案设计中应作的修改是向E溶液中加足量的稀盐酸，充分反应后再蒸发．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．计算200g质量分数为15%的食盐水中溶质（食盐）的质量=30g，溶剂（水）质量=170g．

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    18．用恰当的化学用语表示
    2个硫酸根离子2SO42-，保持二氧化碳化学性质的微粒是CO2，氯化镁中氯元素的化合价是-1价Mg$\stackrel{-1}{Cl}$2．

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    19．世界上淡水主要消耗在（　　）
    A．工业生产B．交通运输C．生活用水D．农业生产

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