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    15．关于碳和碳的化合物说法中，正确的是（　　）
    A．常温下，碳的化学性质活泼
    B．金刚石和石墨的物理性质相似
    C．在一定条件下CO2能够转变成CO
    D．C和CO2都可以将CuO中的Cu还原出来

    分析 A、根据常温下，碳的化学性质稳定解答；
    B、根据金刚石、石墨的内部结构不同，所以二者的物理性质不同解答；
    C、根据二氧化碳和碳在高温条件下能生成一氧化碳解答；
    D、根据碳有还原性，二氧化碳无还原性解答．

    解答 解：
    A、常温下，碳的化学性质稳定，故错误；
    B、由于金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金刚石和石墨物理性质具有很大差异，故错误；
    C、二氧化碳和碳在高温条件下能生成一氧化碳．故正确；
    D、碳有还原性，C可以将CuO中的Cu置换出来，二氧化碳无还原性，故错误．
    答案：C

    点评 结构决定性质，性质决定用途，反之，用途体现性质，性质体现结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．已知碱式碳酸铜在一定温度下会发生分解：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$2CuO+CO2 ↑+H2O，下列图象表示一定质量的碱式碳酸铜受热过程中某些量随时间的变化趋势（该过程中CuO不分解），其中不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（　　）
    A．氧气属于单质
    B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
    C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
    D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应条件可以控制化学反应的快慢．下列做法是为了控制化学反应变慢的是（　　）
    A．某些食品密封包装时充入氮气B．用较浓的食醋除水垢
    C．煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气D．面团发酵时放在温热处

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室现有98%的浓硫酸，但是在实验中同学们需要用较稀的硫酸．要把100g质量分数为98%、密度为1.84g/cm3的浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫酸，密度为1.2g/cm3，需加水的体积为390mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．提纯某KCl样品（含有少量MgCl2和K2SO4）的方案（所加试剂均过量）如下：
    样品$→_{①}^{加水}$溶液$→_{②}^{试剂A}$浊液$→_{③}^{K_{2}CO_{3}}$滤液$→_{④}^{盐酸}$溶液
    回答下列问题：
    （1）步骤①和③的实验操作均用到的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒．
    （2）步骤②通过加入某种试剂A便可同时除去两种杂质，得到的浊液中含有Mg（OH）2和BaSO4沉淀，写出生成BaSO4的化学方程式Ba（OH）2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH．
    （3）确定步骤③所加的K2CO3是否过量的方法是：在加入K2CO3后的浊液中取少量上层澄清液于试管，然后滴加K2CO3溶液，若无白色沉淀生成（填现象），则说明所加K2CO3已过量．
    （4）经过步骤④得到溶液的成分为HCl、KCl（填化学式）．若要得到KCl晶体，还要进行如下操作：将溶液倒入蒸发皿中，加热蒸发并用玻璃棒不断搅拌，直到出现较多固体时（填现象），停止加热用余热使水分蒸干．此处玻璃棒搅拌的目的是防止局部过热，造成液滴飞溅．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．水是一种重要的资源．
    （1）下列说法正确的是A（填字母序号）．
    A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣           B．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化
    C．澄清的泉水是纯净水                   D．过量的使用化肥不会导致水体污染
    （2）爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水资源的是D（填字母序号）．
    A．洗手后及时关闭水龙头              B．用洗菜水浇花
    C．用洗衣水冲厕所                    D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （3）水可参与许多化学反应．一种家用环保型消毒液发生器的反应原理是在通电条件下氯化钠和水反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的化学方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
    （4）工厂的废水需要进行处理才能排放，硫酸厂的废水一般加入Ca（OH）2来中和，所依据的反应原理是H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．镁带在空气中充分燃烧后，会产生一些灰白色固体（以下简称A样品）．为了弄清A样品的成分，小明、小亮、小红三位同学分别进行了如下实验探究：

    【实验与探究】
    小明：（见图1）用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带，分别在空气中充分燃烧，待燃烧产物冷却后，称重．相关数据见下表
    反应前镁带的质量反应的固体产物的质量
    第一次2.4046g3.8854g
    第二次2.4024g3.8839g
    第三次2.4063g3.8857g
    分析：2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成4.004g MgO．结合表中数据，可推断A样品中，除MgO外存在（填“存在”或“不存在”）其他物质．
    小亮：（见图2）取少量A样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是NH3 （填化学式）继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，小亮推测A样品应有MgO、Mg3N2 、C（填化学式）三种物质．
    小红：（见图3）先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流入广口瓶中，倒流入的水的体积与广口瓶容积之比约为$\frac{1}{5}$，此时瓶中剩余气体的主要成分为N2（填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙，迅速塞上备用橡皮塞，向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧，发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中．小红的结论是镁带能在氮气中燃烧．
    【交流与思考】
    （1）小明的探究实验中，假如镁带未用砂纸打磨，则会不会给他的分析结果带来影响？请简述理由．
    （2）综合上述探究，尝试写出镁条在空气中燃烧的有关化学方程式．
    （3）若m克镁在空气中完全燃烧，共得到n克固体，则消耗O2的质量为（n-m）克．（计算时空气中的二氧化碳忽略不计）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学符号和数字表示：
    （1）3个氢原子3H                        
    （2）4个水分子4H2O
    （3）带2个单位正电荷的镁离子Mg2+          
    （4）氧元素化合价为-2价$\stackrel{-2}{O}$
    （5）1个氮分子N2     
    （6）水银Hg
    （7）氧化铝Al2O3．

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