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下列生活小实验不能成功的是(  )
分析:A、根据水垢的成分,碳酸钙和醋酸的化学性质判断.
B、依据两者燃烧时产生的气味不同分析解答即可;
C、依据紫色卷心菜中的萃取液中存在的物质分析解答;
D、根据硬水和软水鉴别的方法分析;
解答:解:A、水垢的主要成分是碳酸钙,能和醋酸反应生成可溶的醋酸钙被洗去,所以正确.
B、羊毛灼烧时具有烧焦羽毛的气味,涤纶灼烧时没有烧焦羽毛的气味,用灼烧闻气味的方法区分羊毛和涤纶,能够成功,所以正确;
C、紫卷心菜中含有和酸碱指示剂类似的物质,遇酸性或碱性溶液能够变色,故正确.
D、区分硬水和软水应该用肥皂水,泡沫多的是软水,而食盐水无法区分两者,所以错误;
故选D.
点评:本题难度不大,掌握羊毛和合成纤维、硬水和软水的鉴别方法、各种常见物质的性质和用途等是正确解答本题的关键.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

钢铁是重要的金属材料,在生产、生活中有广泛的用途.
(1)钢铁属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.在日常生活中,小明发现切过咸菜的菜刀更容易生锈.为了验证该现象,小明做了下列实验:
取两支试管,分别放上一个相同铁钉,在一支试管中加入
 
,在另一支试管中加入等体积的
 
,一周后小明观察实验现象,得到了与日常生活中相同的结果,他的结论是:水中溶有
 

(3)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法.这些方法都能防止锈蚀的共同原理是
 

(4)铁螺丝放入足量的稀盐酸中,观察到铁锈逐渐消失,该反应的化学方程式为:
 

一段时间后,又观察到铁钉表面有气泡产生,写出产生气泡的化学方程式:
 

长时间反应后,溶液中有黑色颗粒沉淀,该物质是
 
,把该物质从溶液中分离出来的方法是
 

(5)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁)、空气等为主要原料炼铁,反应过程如下:
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请写出第③步反应的化学方程式:
 

(6)金属矿物的储量有限,而且不能再生,所以废钢铁要
 

(7)一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质,认为铜在空气中也会生锈.他们上网查阅资料,知道这种绿色物质的化学成分为Cu2(OH)2CO3(铜绿).他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测,铜生锈除了与铁生锈条件相同外,还应该有CO2参加反应.
请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式
 

(8)将盛有等质量、等质量分数的稀盐酸的两只烧杯,放在托盘天平左右两盘上,调节至平衡,再向两只烧杯中分别放入质量相等的铝和铁(提示:铝与盐酸反应生成氯化铝和氢气),待反应停止后,请判断:
若天平仍保持平衡,烧杯中一定没有剩余的物质是
 

若天平失去平衡,则指针一定偏向
 
的一侧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某同学利用日常生活中常见的用品制作了一套如图装置,用该装置对粗锌样品进行实验.请你帮助完成下列实验报告.
(1)实验目的:测定粗锌的纯度.
(2)实验用品:托盘天平、药水瓶、铜网、铜丝、饮料瓶
药品:粗锌、稀盐酸、碱石灰(CaO和NaOH)
(3)实验步骤:
1.称量10.0g粗锌放在铜网中,按图示装置组装后,称得仪器和药品总质量为120.0g.
2.将铜网插入足量稀盐酸中,充分反应,可以观察到的实验现象为
 
,反应的化学方程式
 

3.反应完全后,称得装置总质量为119.8g,则产生H2的质量为
 
g,粗锌的纯度为
 

(4)问题探究:(说明:不考虑空气中CO2和H2O对实验的影响.)
1.该实验中碱石灰的作用是
 
,若去掉碱石灰,则所测定的粗锌纯度
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
2.若只将粗锌换成石灰石,原实施方案能否用于石灰石样品的测定
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?沁阳市一模)碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少
CO2
CO2
 (填化学式)的排放量.
(2)如图所示为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是
C
C
(填标号).
A.碳元素属于非金属元素               
B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为
D.碳的相对原子质量为12.01
(3)为了探究二氧化碳能与水发生反应生成酸,小明设计了如下实验方案:

取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花,按图中的步骤I~Ⅳ依次进行实验,观察小花的颜色变化 (资料:紫色石蕊试液遇酸变红色).
①该方案中观察到纸花的颜色变化是:I.纸花变红Ⅱ.纸花不变红Ⅲ.
纸花不变红
纸花不变红
Ⅳ.
纸花变红
纸花变红

②步骤I、Ⅱ两项说明了什么?
说明了酸能使紫色石蕊变红,而水不能使紫色石蕊变红
说明了酸能使紫色石蕊变红,而水不能使紫色石蕊变红

③该同学进行四组对比实验的目的是什么?
证明使紫色石蕊变红的不是二氧化碳本身,而是由二氧化碳与水反应生成的碳酸
证明使紫色石蕊变红的不是二氧化碳本身,而是由二氧化碳与水反应生成的碳酸

④写出该实验中所发生反应的化学方程式
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(4)计算要使80g氧化铜完全还原,需要碳的质量至少是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

2012年3月22是第二十届“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)节约用水,防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是
AC
AC

A.为了节约用水,用工业废水直接浇灌农田
B.将生活用水,地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源
C.水的天然循环能实现水的重新分配,不需兴建水利工程
D.淡化海水可解决淡水紧缺问题
(2)区分软水和硬水常用的物质是
肥皂水
肥皂水
,生活中常用
煮沸
煮沸
的方法除去硬水中过多的
Ca2+
Ca2+
(填离子符号)和Mg2+以得到软水.
(3)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成胶状物可
吸附
吸附
悬浮于水中的杂质;新型自来水净水剂ClO2可由如下反应制取:Cl2+2X═2NaCl+2ClO2,则X的化学式为
NaClO2
NaClO2


(4)图甲是水电解实验示意图,写出电解水的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
.通电一段时间后,试管a中收集到的气体为
氢气
氢气
;取出试管b,将带火星的小木条伸到试管b管口,可观察到
木条复燃
木条复燃
现象,说明b中收集到的气体具有
支持燃烧
支持燃烧
性.
(5)图乙是氢气的验纯实验,若氢气不纯,混有一定量的空气或氧气,点燃气体时,会发出
尖锐的爆鸣声
尖锐的爆鸣声
声;若声音很小则表示氢气较纯.氢气验纯时发生反应的化学方程式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

(6)有的同学利用所学的知识将浑浊的水用简易净水器(如图丙所示)进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是
过滤
过滤
.欲除去污水中的固体物质,可采用沉淀、过滤等方法,
实验室过滤操作中所需要的玻璃仪器有烧杯、
漏斗
漏斗
玻璃棒
玻璃棒

某同学进行过滤操作后,发现滤液依然混浊,请分析,其中的原因可能
是(写出二点):
滤纸破损
滤纸破损
滤液高于滤纸边或漏斗不洁净或烧杯不洁净
滤液高于滤纸边或漏斗不洁净或烧杯不洁净

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

为改善城市环境,提升生活质量,建设生态宝应,我县陆续使用天然气,乙醇汽油等清洁能源.
(1)镇江市区家用燃料的更新历程如下:
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①下列有关家用燃料更新的理由,正确的是
 

A.天然气是可再生的能源
B.气体燃料的利用率更高
C.减少煤燃烧过程中产生的污染物
②天然气(主要成分是甲烷)和液化石油气(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%,通过该数据分析:相同条件下,用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由
 

③甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为
 

(2)从新疆输送到镇江气门站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中.用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因
 
.在其中添加无毒臭味剂可以起到的作用是
 

(3)为进一步提升空气质量,我县将逐步推广乙醇汽油的使用.所谓乙醇汽油是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料.
①乙醇汽油属于
 
 (选填:“纯净物”或“混合物”).
②从环境保护的角度看,下列燃料中最理想的是
 
(填写字母编号).
A.氢气       B.煤      C.乙醇汽油       D.煤气(主要含CO)
(4)为测定原煤中的含碳量需要用纯氧气.但小亮同学在实验室制氧气的过程中发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表.
组别
集气瓶编号
瓶中O2占容积的体积分数(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
请根据实验回答下列问题:
①使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:
 
(填“是”或“否’').
②收集的氧气占容积的体积分数最低为
 
%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数分数是
 
%(计算结果保留整数).
③采取“半值法”探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为
 

(5)鉴于用收集好氧气再进行实验,存在上述不确定因素,因此小亮和同学们决定采用下列装置进行测定(如图1):
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资料:①干燥原煤燃烧产生的气体主要是CO2,但同时含有少量SO2和CO;
②SO2能与高锰酸钾(KMnO4)反应而使溶液紫红色褪去,也能使澄清石灰水变混浊;而CO2和CO均不能使紫红色高锰酸钾溶液褪色.请根据装置图2回答:精英家教网
①浓硫酸的作用是
 
(选填A或B).  A、干燥气体    B、除去气体中碱性物质
②试写出B装置和C装置的作用:B装置的作用
 
;C装置的作用
 

③若将B、C装置中改成澄清石灰水,D、E装置中改成高锰酸钾溶液,测得原煤中碳元素的质量分数
 
(填“偏大”或“偏小”).
④F中反应的化学方程式
 

⑤尾气应如何处理?
 

(6)过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.为确保实验时双氧水的用量.小亮和同学们事先对实验室提供的过氧化氢溶液进行了溶质质量分数测定.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图2所示.
①完全反应后生成氧气的质量为
 
 g.
②计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

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