科目:初中化学 来源: 题型:
水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 .
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用 的方法来降低水的硬度.
(3)电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
①图a管内产生的气体是 ;
②实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是某种金属的部分性质。
颜色、状态 | 硬度 | 密度 | 熔点 | 延展性 | 导电、导热 | 耐腐蚀 |
银白色固体 | 较硬 | 4.5 g/cm3 | 高 | 好 | 好 | 好 |
该金属加入到稀盐酸中无气泡产生。
①试推断该金属的化学性质 。
②该金属可能有的几种用途是 (写两种即可)。
③请自选化学试剂设计实验,对铁与该金属的化学活动性的强弱进行探究。
你的猜想 | 验证方法 | 现象 | 结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是
A.砍掉树木形成隔离带 B.用二氧化碳灭火器进行灭火
C.用锅盖盖灭着火的油锅 D.消防队员用高压水枪灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学为探究物质燃烧的条件,设计如下3个对比实验
(1)实验1观察到木条可以燃烧,玻璃棒不能燃烧,说明燃烧需要的条件是
(2)实验2在玻璃杯内观察到的现象是
(3)根据燃烧条件解释用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是
(填写序号,下同);用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是
A.可快速地提供燃烧所需的氧气
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下
(4)把点燃的镁条伸到盛有二氧化碳气体的集气瓶中(集气瓶底部铺有少量细沙),观察到镁条剧烈燃烧。分析实验可知,集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成。写出实验4中发生的化学方程式: ,标出氧化镁中镁元素的化合价:
(5)通过探究,你对燃烧和灭火有了新的认识是: (写一条)
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科目:初中化学 来源: 题型:
善于归纳知识,有助于记忆。下列知识整理的内容,不完全正确的一组是( )
A.分子、原子、离子是能直接构成物质的三种粒子
B.催化剂只能加快反应的速率且在反应前后质量和性质都不改变
C.煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料,它们都是混合物
D.破铁锅、废弃易拉罐、旧电线等可归为一类回收,它们都是金属材料
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科目:初中化学 来源: 题型:
2010年4月30日的上海世博会终于落幕.为向世界展现薪的上海形象,某校同学提出下列建议:
①提倡使用新能源,减少化石燃料的燃烧;
②建立免费自行车代步系统;
③分类回收垃圾;
④提倡使用一次性便利塑料袋,用后集中焚烧处理;
⑤提倡使用手帕.少餐巾纸的使用;
⑥宾馆等提倡使用不含磷洗衣粉;
⑦注意生活污水的处置,你认为可以采纳的是( )
A.①②③⑤⑥⑦ B.①②③④⑥⑦
C.②③④⑤⑥⑦ D.全部
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