【题目】(7分) A、B均为纯净物,C、D、E均为混合物;①~⑤五条途径(见右图)都会产生气体M,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,工业上可通过途径④来生产M,自然界可通过途径⑤来提供M;途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出,请回答下列问题。
(1)M的名称为 ,N的化学符号是 。
(2)常温下,A、B为固体,C为液体,写出途径②反应的文字表达式: 。属于 反应(填反应类型)。
(3)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是 ,属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(4)通过途径⑤提供M在自然界中被称为 作用。
【答案】(1)氧气(写化学式不得分);MnO2
(2)氯酸钾氯化钾+氧气;分解
(3)分离液态空气法;物理
(4)光合
【解析】
试题分析::①~⑤五条途径都会产生气体M,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,常温下C是一种无色液体,也可以生成M,工业上可通过途径④来产生M,自然界可通过途径⑤来提供M,途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂,综合分析,猜想M是氧气,无色液体混合物C可以生成氧气,所以C是过氧化氢溶液,自然界可通过途径⑤来提供氧气,所以途径⑤是光合作用,纯净物A会生成氧气,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂,所以A是高锰酸钾,N是二氧化锰,B是氯酸钾,工业上课通过途径④来产生M,D是混合物,所以D是空气,经过验证,推导正确,所以,
(1)M的名称为氧气;N的化学符号是MnO2
(2)途径②的反应是氯酸钾和二氧化锰在加热的条件下生成氯化钾、和氧气,文字表达式为:氯酸钾氯化钾+氧气;
(3)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是分离液态空气法,属于物理变化。
(4) 自然界通过光合作用制氧气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的文字表达式和反应类型:
(1)镁条在空气中燃烧生成氧化镁,反应文字表达式 反应类型 。
(2)电解水,反应文字表达式 ,反应类型 。
(3)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应文字表达式 ,反应类型 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关说法中不正确的是( )
A.酸溶液中都含有H+,所以有相似的化学性质
B.酸、碱在水溶液中都可电离出带电的粒子
C.在实验室,常用浓硫酸来干燥某些气体
D.医疗上的生理盐水是0.9%的纯碱溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)通过化学学习,我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置回答问题
(1)若用装置A制取氧气,仪器a中需加入 (填物质名称),发生的化学反应文字表达式为(或符号表达式) ,若选择C为收集装置,则 时开始收集,若用F图所示装置来收集氧气,氧气应该从导管_________ (填字母)进入集气瓶。
(2)查阅资料得知:氨气(NH3)是一种对空气造成污染的气体,其密度比空气小、且极易溶于水,水溶液称为氨水。
①当选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,若选择装置B来完成该实验,需进行的改动是(不考虑添加酒精灯等热源仪器) ,做此改动的目的是 。
②你认为应选择收集氨气的装置是 (填序号),有同学对氨气收集装置进行了如图改进,你觉得该装置的最大优点是 。
③在①中改进后的装置可否直接用来加热高锰酸钾制取氧气,请简述原因 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有a、b、c三种溶液,a能使紫色石蕊变红,b能使无色酚酞变红,c遇紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变红,则三种溶液的pH由大到小的顺序是( )
A.b>c>a B.a>c>b C.c>b>a D.b>a>c
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图Ⅰ是小红进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
实验操作:
a:向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1滴~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b:在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
分析讨论:
(1)E试管中放有酚酞溶液的目的是 ____________________。
(2)进行操作b时观察到的现象是 ______________________。
(3)由此可以得到的实验结论是①________________;②_________________。
(4)对比改进前的实验,改进后的实验的优点是 ________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学上有自己一整套独立而全球通用的符号体系——化学用语,是学习、研究化学的重要工具。2N2表示
A.4个氮原子 B.2个氮分子 C.4个氮分子 D.2个氮原子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组离子能在氯化钠溶液中大量共存的是
A.Ag+、Cu2+、SO42- B.K+、Ba2+、NO3 -
C.Zn2+、Na+、CO32- D.Ba2+、NH4+、OH-
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(27分) 请根据下列装置回答问题:
(1)写出标号仪器名称:a ;b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母),其反应文字表达式为 ,二氧化锰是该反应的 ,若用C装置收集,判断氧气是否收集满的方法是 ;若用E装置收集,判断氧气是否收集满的方法是 。
(3)实验室制取二氧化碳时,选择的药品是 和 ,发生装置最好选用 (填字母,下同),收集装置选用 ;B装置不能控制反应速率,若需控制化学反应速率,则你的改进方法是 _________ ;写出实验室制取二氧化碳反应文字表式 。二氧化碳气体用澄清石灰水进行检验,写出反应文字表达式 。
(4)如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2,则反应文字表达式为________________________,其基本反应类型是______________。
(5)实验室收集某气体只能用装置D,由此说明该气体具有的物理性质是 。
(6)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择 (填序号)。甲烷气体一般采用装置E进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如右图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是: 、 .
(7)收集一瓶氧气,供F实验使用。则F中发生反应文字表达式是 ,现象是 ;F中铁丝绕成螺旋状的目的是 ,集气瓶底部少量水的作用是 。
(8) 收集一瓶二氧化碳,供G 实验使用,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到的实验现象是 ,该实验说明二氧化碳具有的物理性质是 ;化学性质是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com