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下列关于氧气的说法中,正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧,可作燃料
B、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色的火焰
C、磷在氧气中燃烧,产生大量的烟雾
D、带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、氧气能支持燃烧,没有可燃性;
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据燃烧的条件进行分析判断.
解答:解:A、氧气能支持燃烧,有助燃性,但不能作燃料,故A不正确;
B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体,故正确.
C、磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热,故错误.
D、带火星的木条要想复燃,必须满足燃烧的条件,带火星的木条在温度很低的含有氧气的集气瓶中不一定复燃,故错误.
故选:B
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;但在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图,实验室常用于制取氧气的方法有:a.加热高锰酸钾固体;b.用二氧化锰粉末用催化剂使过氧化氢溶液分解产生水和氧气

(1)写出指定仪器的名称:
 
   ②
 

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制取氧气的方法是
 
(填“a”或“b”),写出用该方法制氧气的反应文字表达式
 
,容器管口处放一小团棉花,其作用是
 

(3)采用方法b制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”),写出用该方法制氧气的反应文字表达式
 
,反应中二氧化锰的作用是
 
,图中收集氧气的方法是
 
,这是因为氧气
 
.氧气还可以用
 
法收集.为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶口,这是利用了氧气
 
的性质.
(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先将导管撤出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 

(5)用上述方法制得一瓶氧气进行细铁丝燃烧实验,观察到的实验现象是
 
,该反应的文字表达式为
 

(6)实验室用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)混合加热制取甲烷.甲烷的密度比空气小,难溶于水,则选择装置
 
(填“A”或“B”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

发展生态循环农业,有利于农村的可持续发展.“猪──沼──果”是综合利用猪的粪便发酵的产物,如沼气、沼渣.
(1)猪粪便发酵产生沼气的过程属于
 
(选填“物理”或“化学”)变化.
(2)燃烧沼气用于煮饭、照明,沼气的主要成分是甲烷,写出甲烷完全燃烧的化学方程式
 

(3)用沼渣种植的某种橙中含有柠檬酸,该橙汁的pH
 
(选填“>”、“<”或“=”)7.
(4)写出“猪──沼──果”发展模式的一点积极意义
 

(5)我国积极发展绿色能源能,以减少污染性气体的排放.对于①水力发电;②风力发电;③天然气发电;④太阳能发电;⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式,你认为有利于减少温室气体排放的是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列常见的现象中属于物理变化的是(  )
A、食物腐烂B、光合作用
C、干冰升华D、木柴燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

偏二甲肼在火箭发动机中燃烧能产生巨大推力,常用于火箭发射.其分子模型如图所示.下列有关偏二甲肼的说法不正确的是(  )
A、该物质是由三种元素组成
B、该物质中碳、氢、氮元素的质量比是1:4:1
C、表示该物质组成的化学式为C2H8N2
D、该物质是由多原子分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年五一期间我湘西自治区用电比去年多约17%,电网运行平稳,下列哪一项属于对用电的浪费(  )
A、用饮水机烧水,需要用时才打开电源,用完后立即关闭,尽量避免长时间的开水保温而造成用电浪费
B、在添置新的家用电器时,在经济允许和满足使用的前提下,尽量选购低功率家用电器
C、办公室使用空调时,夏天防暑控温不低于27℃,冬天保暖控温不高于19℃
D、我国拥有丰富的煤炭资源,且有大量供于发电的水利资源,还可以建设更多的核电站用于发电,所以只要家庭可以消费,为了方便舒适,可以随意用电

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不正确的是(  )
A、
闻气味
B、
熄灭酒精灯
C、
往试管里送入固体粉末
D、
称量氯化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验中,将四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花分别进行①~④项操作,紫色纸花变红的是(  )
A、Ⅰ和ⅢB、Ⅱ和Ⅲ
C、Ⅲ和ⅣD、Ⅰ和Ⅳ

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科目:初中化学 来源: 题型:

某饮料的主要成分为:脂肪、蛋白粉、钾、钙、水等.该饮料不能为人体补充的营养素是(  )
A、水B、油脂C、蛋白质D、维生素

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