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11.下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化,则甲、乙、丙可能是(  )
A.NaOH、NaCl、NaNO3B.CO2、C6H12O6、H2OC.CaO、Ca(OH)2、CaCO3D.Fe、Fe2O3、FeCl3

分析 根据各组物质的化学性质及变化规律,分析各组物质间能按转化关系图完全物质间转化的一组;通过列出具体的反应,可以使分析和判断变得直观、简单.

解答 解:A、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,氯化钠能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠溶液,虽然氢氧化钠与稀硝酸也能一步反应转化为硝酸钠,但是硝酸钠与其它物质结合没有生成沉淀、气体或水生成,不能生成氯化钠,无法一步实现图示的转化,故选项错误.
B、二氧化碳和水发生光合作用生成C6H12O6,C6H12O6与氧气反应生成水和二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,通过一步反应就能实现如图转化,故选项正确.
C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,碳酸钙无法一步反应生成氢氧化钙,无法一步实现图示的转化,故选项错误.
D、铁与氧气、水分发生缓慢氧化能生成氧化铁,氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水,但氯化铁不能通过一步反应生成氧化铁,无法一步实现图示的转化,故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度较大,根据常见化学物质的性质,通过列举具体反应,判断物质间是否可以实现一步反应的转化,采用排除法(即发现一步转化不能实现,排除该选项)是解答本题的捷径.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】:过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】:①可能有一种气体和另一种物质生成;
②反应过程中可能有能量变化.
【设计装置】:如图所示
【实验探究】
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.小利猜想的依据是反应物中含有氢元素和氧元素.
(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气.
(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降(填“上升”或“下降”),说明本反应是放热反应.
查阅资料:①氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象,②碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成.
实验二:继续探究反应后生成的另一种是什么?
(1)小明认为反应生成了碳酸钠,小军认为不可能,应生成氢氧化钠,你认为这两位同学,谁的猜想是正确的小军.
(2)为了验证上述同学的想法是否正确,可以取出少量样品于试管中,然后加入稀盐酸根据是否有气泡生成来判断.
(3)根据以上实验结论,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.某同学实验操作不当的是(  )
A.
倾倒液体
B.
读取液体体积
C.
检查气密性
D.
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关溶液的说法正确的是(  )
A.具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
B.配制溶液时,搅拌可以增大固体溶质的溶解度
C.饱和溶液降温后一定会析出晶体
D.温度不变时,KCl的饱和溶液的溶质质量分数一定不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列变化过程中只发生了物理变化的是(  )
A.食盐水中加入硝酸钾晶体B.纯水中加入硫酸铜粉末
C.海水中加入生石灰D.桔子水中加入苏打粉

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.杭州的大街小巷分布有大量铜制城市雕像,不少已出现绿色铜锈.某同学设计了如图实验,用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比.[已知:铜绿的主要成分是碱式碳酸铜,它受热分解的化学方程式为Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O]
实验用到的主要装置如图所示.
(1)装置连接顺序为:②①③(填写编号).
(2)操作步骤及数据处理:
第一步 检查气密性;请写出检查②中发生装置的气密性的具体方法在导管上连接带有胶管的导管,先把导管口伸入盛有水的水槽中,手握试管,观察导管口若有气泡冒出,即可证明装置不漏气.
第二步 装入药品,称取装置①和③的质量;
第三步 试验后再次称取装置①和③的质量,记录数据如表;
实验时间装置①质量装置③质量
实验前220.0克195.0克
实验后222.1克199.4克
根据以上数据可得产生的水和二氧化碳的质量之比为21:44(要求写出最简整数比).
(3)结果分析:从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些?AC
A.二氧化碳没有被完全吸收 B.水没有被完全吸收
C.碱式碳酸铜药品中含有水分 D.碱式碳酸铜没有完全分.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.下表是元素周期表中1-18号元素的排列情况.根据此表我对它进行探究:

(1)通过对元素周期表的分析,我能得出的一条信息是同一周期原子的电子层数相同(或同一主族原子的最外层电子数相同,或从左到右,元素原子的原子序数依次增加).
(2)第16号元素属于非金属元素(填“金属”或“非金属”),它的原子在化学反应中容易得电子(填“得”或“失”),它的离子符号为S2-
(3)研究表明:在同一周期中,从左到右,原子失去电子的能力逐渐减弱,得到电子的能力逐渐增强.由此推断:第二周期中失电子能力最强的是Li原子,具有稳定结构的是Ne原子.
(4)某元素的原子结构示意图为,则它位于元素周期表中的第五周期,
该元素的化学性质与上表中第ⅦA族元素的化学性质相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学知识可以解决生活中的很多问题.
(1)从分子角度分析,50mL的酒精与50mL的水混合后,总体积小于100mL的原因.
(2)从分子角度分析,干冰固体和二氧化碳气体都能使火熄灭的原因.
(3)原子不带电的原因是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
滴加液体
C.
取用固体粉末
D.
过滤

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