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元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,通过元素周期表我们能获得许多信息.如表是元素周期表的一部分.根据图表回答下列问题:

(1)氟元素的相对原子质量是
 
,其原子核内的中子数是
 

(2)写出原子序数为13、17二种元素所组成的化合物的化学式:
 
考点:元素周期表的特点及其应用,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据元素周期表中的一个小格所提供的信息:原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量,在原子中,原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,相对原子质量=质子数+中子数,解答.
(2)根据原子序数判断出元素名称,根据化合价书写化学式.
解答:解:(1)根据元素周期表中的一个小格所提供的信息,氟元素的相对原子质量是 19.00,其原子核内的中子数=相对原子质量-质子数=19-9=10;
(2)13号元素是铝元素,17号元素是氯元素,在化合物中氯元素常显-1价,铝元素常显+3价,则氯化铝的化学式为:AlCl3
故答案为:(1)19.00;10;(2)Al2O3
点评:本题考查了对元素周期表中的一个小格所提供的信息的了解情况,可对原子种类、性质及变化规律进行判断和推断.并学以致用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列解决“白色污染”的做法错误的是(  )
A、减少使用不必要的塑料制品
B、将各种废弃塑料露天焚烧处理
C、使用新型的、可降解的塑料
D、重复使用某些塑料制品

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,错误的是(  )
A、羊毛、棉花都属于天然纤维
B、可用燃烧法区分羊毛和尼龙
C、合成橡胶可用于制作汽车轮胎
D、青少年缺钙容易患骨质疏松症

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科目:初中化学 来源: 题型:

高锰酸钾加热分解、过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气.回答下列问题

(1)用高锰酸钾加热分解制取氧气,当氧气收集满,取出集气瓶,停止该实验的正确操作步骤是
 
;结束后发现水槽中的水变红了原因可能是
 

(2)用C装置制取氧气,过氧化氢溶液应从
 
(填仪器名称)口处注入.二氧化锰从
 
 (填仪器名称)口处加入.写出该反应的文字表达
 

(3)用B装置收集氧气,证明氧气已收满的现象是
 

(4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是
 
(填序号)
①生成物只有氧气  ②不需加热  ③需要加热  ④安全  ⑤保护环境
(5)装置C中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 
(填序号)
①控制液体的滴加速度  ②用体积较小的反应容器  ③加热反应物
(6)收集好的氧气在做铁丝燃烧实验时,集气瓶底部要铺一层细沙(或留少量的水)的目的是
 
,某同学取一段细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的一种可能原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碱式碳酸铜受热可生成氧化铜、水和二氧化碳,实验装置如图,试回答下列问题:
(1)为防止加热时试管炸裂,加热时,应先
 
,后
 
(填“均匀加热”或“集中加热”);在反应完全停止时,为防止水倒吸使试管炸裂应先
 
,后
 
(填“熄灭酒精灯”或“把导管移出石灰水).
(2)说明有氧化铜产生的实验现象为
 
,说明有水产生的实验现象为
 
,说明有二氧化碳产生的实验现象为
 

(3)该实验验证了碱式碳酸铜加热时化学性质
 
(填“稳定”或“不稳定”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,试回答下列相关问题.
(1)t1℃时,100g水中溶解25g甲,溶液刚好饱和;那么,t1℃时,乙饱和溶液的溶质质量分数为
 

(2)t2℃时,比较两物质的溶解度大小:甲
 
乙.(填“<”“>”)
(3)若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲,可用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请回答:
①A物质中混有少量B物质时,可采用
 
方法得到较纯的A物质;
②t2℃时将相同质量的A、B、C三种物质分别加入到100g水中,充分溶解后,只有一种固体物质完全溶解了,这种物质是
 

③t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃,此时溶液中溶质质量分数的大小关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列实验报告:
实验内容 实验现象 有关化学方程式
向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液和几滴稀硝酸    
向硫酸铜溶液中滴加氯化钡溶液和几滴稀硝酸    
向碳酸钾溶液中滴加氯化钡溶液和几滴稀硝酸    

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科目:初中化学 来源: 题型:

用铁屑、铜粉、高锰酸钾、稀盐酸四种物质为原料,采取两种不同的方法制取氯化亚铁,请写出各步化学方程式.

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