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下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一个原子和一种物质的是(  )
A、H2
B、2N
C、Cu
D、2O2
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A.该符号是氢气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意;
B.2N表示2个氮原子;故不符合题意;
C.Cu是由原子构成的物质,所以既能表示铜元素,又能表示铜原子,还能表示铜这种物质;故符合题意;
D.该符号只能表示2个氧分子,故不符合题意.
故选C.
点评:本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

A、B…H八种物质,有如图所示关系:其中G是一种黑色固体单质,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后,B的质量和化学性质都不改变.试推断:
(1)写出物质的化学式:A
 
;H
 

(2)写出D的一种用途:
 

(3)反应②的符号表达式:
 

(4)上述关系中属于分解反应的是
 
(填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图展示了目前所学常见物质之间的转化关系(部分转化过程中的产物已略去).通常情况下,A为暗紫色固体,D为密度比水小的白色固体,H为黑色固体,F、G均为无色液体,B、C、E均为无色气体;C、F都是绿色植物光合作用的原料.请结合如图回答问题:

(1)E中C的体积分数为
 
%,我们常用
 
(填写试剂名称)检验C气体;
(2)上述转化中属于物理变化的有
 
(选填“①、②、③、④、⑤”),属于分解反应的有
 
(选填“①、②、③、④、⑤”);
(3)I的颜色和状态是
 
,在反应①中H起
 
作用;依次写出反应①、②、④的文字表达式为
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于NaNO2、NaO2、SO2、O2四种物质的组成叙述正确的是(  )
A、都含有氧气
B、都含有氧元素
C、都含有氧分子
D、都含有两个氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

制取调味品味精的主要原料是谷氨酸,谷氨酸的化学式为C5H9O4N,它由
 
种元素组成,其中C、H、O、N原子个数比为
 
.从谷氨酸的化学式为C5H9O4N你能获得什么信息?请写出一条:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如下图是表示气体粒子的示意图,图中分别表示不同的原子.其中表示纯净物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择分子、原子、原子核、质子、中子、电子、离子等部分粒子名称分别填入下列空格中.
(1)化学变化中一定要破裂的是
 
,(2)决定元素种类的是
 
数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算电解3.6g水,则生成氢气和氧气的质量各为多少g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铬(Cr)是一种重要的金属材料,它具有良好的金属光泽和抗腐蚀性,常用来镀在其他金属的表面上,铜、铬,锰、镍组成合金可以制成各种性能的不锈钢,某校同学以“比较铬、铝、铜三种金属的活动性”为课题进行研究.
【提供的药品】铝片、铜片、铬片、稀盐酸、硫酸铝溶液(无色)、硫酸铜溶液(蓝色)、硫酸铬溶液①不锈钢是一种
 
(填“纯净物”或“混合物”).
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想.
猜想一:铬>铝>铜;猜想二:铝>铜>铬;猜想三:
 

【设计实验】相同温度下,取大小相同、表面打磨光亮的铬、铝、铜三种金属薄片,分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中(反应中Cr显+2价).
【控制实验条件】三种金属如加入盐酸前都先用纱布将其表面擦光亮,其目的是
 

【记录现象】现象如下
金属CrAlCu
与盐酸反应现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快无明显现象
【得出结论】原猜想中正确的是猜想三.
【结论应用】在Cu(NO32和Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的铬片,充分反应后过滤,向滤出的固体加入稀硫酸,有气泡产生,则滤出的溶液中溶质一定含有
 

【拓展条件】为了比较金属铬与铁的活动性强弱,该兴趣小组设计下列方案进行实验,请完成下表:
猜想验证方法现象结论
金属铬的活动性比较强将金属铬投入
 
溶液中
金属铬表面有黑色的物质分析出猜想
 
选填“正确”或“错误”)

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