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    6．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（　　）
    A．水通过三态变化，实现了自身的天然循环
    B．实验室电解水时，负极端玻璃管内的气体是氢气
    C．生活中可以煮沸的方法降低水的硬度
    D．用滤纸过滤可以除去所有的杂质

    分析 A．水通过三态变化，实现了自身的天然循环；
    B．根据实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氧气，负极端玻璃管内的气体是氢气进行解答；
    C．根据硬水软化的方法来分析；
    D．根据过滤可以除去水中不溶性的杂质进行解答．

    解答 解：A．水通过三态变化实现天然循环，故正确；
    B．实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氧气，负极端玻璃管内的气体是氢气，故正确；
    C．硬水是指含有较多钙、镁离子的水，煮沸能使钙、镁离子形成沉淀，析出，这是生活中最常用的最简单的降低水硬度的方法，故正确；
    D．过滤可以除去水中不溶性的杂质，而不能滤纸过滤除去所有的杂质，故D错误．
    故选：D．

    点评 水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验．
    【实验方案】将3枚洁净铁钉同时置于如图所示环境下中，观察铁钉锈蚀情况．
    【实验现象】3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈
    【获得结论】
    （1）对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为有水；
    （2）防止铁锈蚀的一种方法是刷漆．
    【拓展探究】
    （3）小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀．请设计实验方案验证小明的猜想在两支试管中放入等量的蒸馏水和食盐水，再放入铁钉，一段时间后，观察到食盐水中的铁钉先生锈
    （4）铜器长期暴露在空气中，表面会生成铜绿[其成分可表示为Cu2（OH）2CO3]，从其组成分析，预测铜绿能与HCl（或H2SO4、HNO3）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．水蒸气是由水分子构成的．纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的，石墨是由碳原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．宁波有较长的海岸线，每年能生产大量的食用盐．从海水中结晶的食盐一般混有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，为了除去上述杂质，设计了如下实验方案：先将固体溶解，然后向溶液中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反应后过滤，将滤液蒸发结晶，得到较纯净的食盐．
    （1）加入BaCl2溶液的目的是为了除去Na2SO4杂质．
    （2）以上方案不够完善，应在过滤后增加一个步骤：往滤液中加入适量的稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集．
    （1）仪器①的名称是分液漏斗，若A装置内药品为二氧化锰和过氧化氢溶液，反应的方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）B装置正放桌面，用于收集A生成的O2，则a接b（选填“b”或“c”）；若B装满水，用于收集A生成的H2，则a接c（选填“b”或“c”）．
    （3）如果要制取、检验和收集干燥的CO2，需要在A和C装置之间连接两个B装置，则前一个B装置内发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，后一个B装置内的试剂是浓硫酸（选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．某物质在O2中燃烧后只生成H2O和CO2，关于该物质的组成，下列说法中正确的是（　　）
    A．A一定含有C、H、O三种元素B．一定含有C、H元素，不含O元素
    C．一定含有C、H元素，可能含有O元素D．可能含有C、H、O三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．依据所学化学知识回答
    （1）奥运火炬燃烧时主要是将化学能转化为热能和光能．火炬铝柄表面有一层致密的氧化膜，它是常温下铝与氧气反应生成的，该反应的方程式为4Al+3O2═2Al2O3
    （2）剧烈运动后血液中产生了较多的乳酸（C3H6O3），使人体肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水的，酸痛消失．该反应的方程式为C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O．
    （3）发射卫星火箭用联氨（N2H4）做燃料，利用四氧化二氮（N2O4）的助燃性使其燃烧．燃烧尾气由氮气和水蒸气组成，写出此反应的化学方程式2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．据图回答问题．

    （1）M、N、L三种固体物质的溶解度曲线如图Ⅰ所示，由图可知，20℃时50g水中最多溶解L20g．
    （2）图Ⅰ中a点可表示M在30℃的不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）T℃时，将等质量的M、N两种固体，分别加入盛有10g水的甲、乙试管中，充分溶解后，可观察到如图Ⅱ所示的现象，则T℃＜10℃（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （4）若M物质中混有少量的L物质，可采用降温结晶的方法提纯M．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验：

    （1）A试管中滴加稀盐酸后，可观察到的现象是产生气泡，溶液由无色变为浅绿色，发生反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
    （2）写出B试管中反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
    （3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成．同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究：
    【提出猜想】
    甲同学猜想：NaCl；
    乙同学猜想：NaCl、CaCl2；
    丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
    丁同学猜想：NaCl、Na2CO3．
    【查阅资料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性．
    【交流讨论】甲同学认为丙同学的猜想一定不正确，理由是：白色沉淀是CaCO3，CaCO3能和稀盐酸反应，二者不能共存．
    【设计实验】乙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想：
    实验方案实验步骤实验现象实验结论
    乙取少量滤液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液无明显现象猜想正确
    丁取少量滤液于试管中，向其中滴加稀盐酸
    有气泡产生    		猜想正确
    【反思评价】实验结束后，甲同学认为乙（填“乙”或“丁”）同学的实验结论错误，原因是若溶质只有氯化钠，滴加无色酚酞试液时，酚酞试液也不变色．

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