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9.如图为实验室中常见的气体制备、干燥和性质实验的部分仪器.请回答下列问题:

(1)若实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,所选仪器的连接顺序为A、F、B、G(填写仪器序号字母).
(2)现有一混合气体,其主要成分为CO,含有少量水蒸气,还可能含有少量HCl气体.某化学课题组的同学欲用该混合气体进行实验:
①检验HCl气体是否存在,并除去HCl气体;
②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样(其中的杂质不发生变化);
③检验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质.
试用如图所示的仪器组装一套实验装置,完成上述实验任务.实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器组件的连接顺序应是:F、B、D、E、C(填写仪器序号字母).判定HCl气体是否存在的根据是F中是否有白色沉淀生成.
原混合气体中混有二氧化碳,反应进行完全后,若通过仪器E中物质增重来计算样品中氧化铜的纯度,测算结果将偏大(填“偏小”“偏大”“不受影响”之一).

分析 实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的二氧化碳;这时二氧化碳中混有氯化氢气体和水蒸气,氯化氢气体用硝酸银溶液检验并吸收,如果有白色沉淀生成,就一定有氯化氢气体;浓硫酸可以干燥二氧化碳和一氧化碳.一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;根据化学方程式的计算可以求D中减少的质量;若原混合气体中混有二氧化碳,反应进行完全后,若通过仪器E中物质增重来计算样品中氧化铜的纯度,测算结果将偏大.

解答 解:(1)在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;这时二氧化碳中混有氯化氢气体和水蒸气,氯化氢气体用硝酸银溶液检验并吸收;浓硫酸可以干燥二氧化碳.故答案为:A、F、B、G;
(2)一氧化碳中混有杂质氯化氢气体和水蒸气,氯化氢气体用硝酸银溶液检验并吸收,如果有白色沉淀生成,就一定有氯化氢气体;浓硫酸可以干燥二氧化碳和一氧化碳.
若原混合气体中混有二氧化碳,反应进行完全后,若通过仪器E中物质增重来计算样品中氧化铜的纯度,测算结果将偏大.
故答案为:F、B、D、E、C;F中是否有白色沉淀生成;偏大.
故答案为:
(1)A、F、B、G;(2)F、B、D、E、C;F中是否有白色沉淀生成;偏大.

点评 本题考查的是气体的干燥、除杂和化学方程式的书写等,综合性比较强.要知道浓硫酸是常用的干燥剂,氯化氢气体一般用硝酸银溶液检验并吸收,二氧化碳一般用石灰水检验,有关的计算要准确.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在选择题和实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各组物质的水溶液,只能用组内两两物质间的反应,不能用其他试剂,不能将其一一区别的是(  )
A.NaCl  Na2CO3  Ca(NO32  HClB.Na2SO4  BaCl2  K2CO3  KNO3
C.CuSO4、NaOH  H2SO4  Ba(OH)2D.FeCl3NaOH   H2SO4   Ba(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.指出如图所示倾倒液体的错做中错误并改正:
(1)试管直立;试管要略微倾斜
(2)标签没有向着手心;标签应向着手心
(3)试管口没有与试剂瓶口紧挨;试管口应与试剂瓶口紧挨
(4)瓶塞没有倒放在桌面上;瓶塞应倒放在桌面上.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.科学与生活密切相关,运用科学知识可以帮助我们解决许多生活生产中的问题,请按要求回答下列问题.
(1)灭火毡是一种新型的灭火用品.使用时,将灭火毡从套中取出,覆盖在燃烧物上,可达到很好的灭火效果.灭火毡的灭火原理是隔绝氧气.
(2)自来水生产过程的最后一道工序是杀菌消毒.X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X 的化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,则消毒剂X的化学式为ClO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.茫茫黑夜中,航标灯为航海员指明了方向.航标灯的电源必须长效、稳定.我国科技工作者研制出以铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池.在这种电池中(  )
①铝合金是阳极  ②铝合金是负极  ③海水是电解液  ④铝合金电极发生还原反应.
A.②③B.②④C.①③D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.有四瓶无色气体,分别是空气、氧气、二氧化碳和氮气,要将它们一一鉴别出来,可选用的方法是分别插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是氮气和二氧化碳;再向氮气和二氧化碳中分别滴入数滴澄清的石灰水,振荡,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请你参与某学习小组的下列探究活动,并回问题.
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】小明想:这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳;小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】
(1)查阅资料烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(2)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水变浑浊.小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论:白烟不是水蒸气.③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为小明同学的猜测提供了证明,同时排除了小亮和小光同学的猜测.
【结论与解释】
(3)由以上探究结果可知:小明同学的猜测是正确的.
(4)小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因可能是刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在,导致石灰水变浑浊.
【反思与评价】
小光同学的反思是:蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态,不会凝结成雾状,所以不应该猜测白烟是水蒸气.
(5)小亮同学的反思能是:烟是由固体颗粒形成的,而二氧化碳是气体,不可能形成白烟.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.A、B、C、D、E、F、G都是初中化学中常见物质,A是白色固体,B和F是黑色固体,G和H是无色液体,E在D中燃烧的现象非常剧烈,火星四射.它们之间的转换关系如图所示:

(1)写出上述物质的化学式:DO2;CKCl;GH2O2
(2)写出反应①②的化学方程式:①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质的用途,主要利用其物理性质的是(  )
A.氧气用于炼钢B.干冰用作制冷剂
C.双氧水用于制氧气D.氢气用作航天燃料

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