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    5．减少大气和水污染，保护我市“碧水蓝天”，下列措施不可行的是（　　）
    A．农业上禁止使用化肥、农药B．少用或不用含磷洗涤剂
    C．植树造林，扩大绿化面积D．推广使用清洁燃料

    分析 根据防止水体污染、空气污染的措施分析判断有关的问题．

    解答 解：A、农业上要合理使用化肥、农药，不能禁止使用，故A措施不可行；
    B、少用或不用含磷洗涤剂，能防止水体的污染，故B措施可行；
    C、植树造林，扩大绿化面积，能保护水土、净化空气，故C措施可行；
    D、推广使用清洁燃料，能级能减少空气的污染．故D措施可行．
    故选A．

    点评 本题主要是空气和水的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在实验室配制溶液时有以下过程：①溶解②称量、量取③计算④装瓶、贴标签存放，请回 答问题．
    （1）配制50g 5%的氯化钠溶液，配制过程的先后顺序是③②①④（填序号）
    （2）用已调节好平衡的托盘天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来应进行的操作是继续向左盘添加氯化钠固体，直至天平平衡
    （3）量取蒸馏水时，若仰视读数，则会导致所配制的溶液溶质质量分数＜5%．（选填“＜”或“＞”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称：集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）用B装置制取二氧化碳时，长颈漏斗为什么要伸入液面以下？防止气体从长颈漏斗中逸出．F中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，若两支蜡烛几乎同时熄灭，可能的原因是倾倒二氧化碳气体的速度太快（答一点即可）．
    （4）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）．氨气极易溶于水，密度比空气小，制取氨气应选用的一套装置为AD（填字母代号．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．
    【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
    【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
    【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
    【设计实验】所用装置如图1所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）

    （1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
    （2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是检验二氧化碳是否已除尽．
    （3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是没有作尾气处理，请你设计解决的方法：应在a处加一盏点燃的酒精灯或套上一个气球．
    （4）小亮认为可以用如图2所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因E装置中通入的可能是一氧化碳和氧气的混合气体，加热可能导致装置发生爆炸．
    【结论】竹炭中含有碳元素．
    【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的是AC．
    A．可除衣领袖口等处的汗渍
    B．不能除去口中异味
    C．虫咬、灼伤可消炎止痛．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．金属铝既能与酸反应，也能与碱发生反应．铝与NaOH溶液反应的化学方程式如下：
    2Al+2NaOH+□X═2NaAlO2+3H2↑
    关于物质X，下列说法正确的是（　　）
    A．该物质不属于氧化物B．该物质的化学式为H2O2
    C．该物质由碳、氢、氧三种元素组成D．该物质中氢、氧元素的质量比为1：8

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室有两瓶标签破损的无色溶液，推知它们只能是碳酸钠溶液和硝酸钡溶液．某校兴趣小组的同学设计实验区分它们，请你参与实验，选择下列试剂进行区分，并回答有关问题．试剂：①pH试纸   ②KOH溶液  ③Ca（OH）2溶液   ④稀硫酸⑤Na2SO4溶液
    所选试剂（填序号，每种方法只选择一种）实验现象及结论
    方法一
    方法二

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列归纳和总结完全正确的一组是（　　）
    A对现象的认识    B对环境保护的认识
    ①打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白雾
    ②氯化铵和熟石灰混合研磨，闻到刺激性气味    		①二氧化硫排放过多会导致温室效应
    ②生活污水的随意排放对水质有影响
    C对除杂的认识    D对性质和用途的认识
    ①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag
    ②用灼烧的方法除去CuO中混有的C    		①石墨有良好的导电性，能作电极
    ②银的导电性最好，可用作电线
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国，《广告时代》评为20世纪的经典广告之一．该广告词能体现出钻石的哪些特点（　　）
    A．硬度大B．不能导电
    C．常温时化学性质稳定D．熔点低

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学学习小组进行了如图所示的实验：反应的化学方程式为（1）H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．小组同学对B中溶液中溶质的成分继续探究．
    【提出问题】B中溶液中溶质的成分是什么？
    【猜想与假设】裘臻认为溶液中只有一种溶质a，其名称是（2）盐酸
    石建认为：是a硫酸；
    秦思认为：是a和氯化钡．
    【实验探究】为证明自己的猜想，石建同学取少量B中的溶液，向其中加入几滴紫色石蕊溶液，观察到（3）石蕊变红，据此现象，石建认为自己的猜想正确．
    【反思评价】瓶评价石建的实验设计及得出的结论，（4）不正确，因为生成的盐酸也能使石蕊试液变红；
    【表达交流】为证明自己的猜想，裘臻进行的实验时（5）加入氯化钡溶液，观察到均无明显现象，由此证明了自己的猜想正确，最终确定了反应后所得的溶液中溶质的成分．
    【归纳总结】通过上述实验，可以总结出在证明反应后多得溶液中的溶质成分仅为生成的可溶物时，实验的设计思路是（6）分别加入原来的反应物，观察是否有现象．

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