现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液，小丽认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是：
A.无色酚酞溶液 B.pH试纸 C.Na2CO3溶液 D.紫色石蕊溶液
科目：初中化学 来源： 题型：
下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是 （ ）
A．在Ca（OH）2溶液中加入稀盐酸，无明显变化
B．在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成
C．在Ca（OH）2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色
D．在NaOH溶液中加入CuSO
4溶液，有蓝色沉淀生成
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科目：初中化学 来源： 题型：
鉴于H7N9禽流感疫情，国家食品药品监督管理总局4月6日公布，一种新型的抗流感病毒药物“帕拉米韦氯化钠注射液“已获得加速审批通过。帕拉米韦的化学式为C15H28N4O4，下列有关说法正确的是 （ ）
A．帕拉米韦属于有机化合物 B．帕拉米韦中氢元素质量分数最高
C．帕拉米韦由四种原子构成 D．帕拉米韦中氮元素和氧元素的质量比为 1:1
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列是人体中几种体液的正常pH值，酸性最强的是：
A．胆汁（6.8~7.4） B．唾液（6.6~7.1）
C．血液（7.35~7.45） D．胃液（0.8~1.5）
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。
【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是 。
【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
(1)甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________。
(2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，去验证猜想的气体。
若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致
_________________________后果发生。
【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是 。
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。
【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
芬太奴（C20H24N2O）是一种强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”曾被用作解救人质，下列关于芬太奴（C20H24N2O）的说法中不正确的是
A. 一个分子含有47个原子 B. C、H、N
、O元素质量比是20:24:2:1
C. 相对分子质量308 D. 由四种元素组成
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科目：初中化学 来源： 题型：
要除去FeSO4溶
液中少量的H2SO4，可加入的物质是
①铁粉 ②四氧化三铁 ③氧化铁 ④氧化亚铁 ⑤氢氧化亚铁
Ａ．①④⑤ Ｂ．②③⑤ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③
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