分析 (1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.
(2)根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置,结合二氧化碳的验满方法,进行分析解答.
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,写出反应的化学方程式即可;结合实验室制取氧气的注意事项、用排水法收集的气体比较纯净,进行分析解答.
(4)根据排空气法收集气体时的注意事项,进行分析解答.
解答 解:(1)仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,属于固液常温型,所选择的发生装置是B;同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;验证二氧化碳已收集满,可将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明集满了二氧化碳.
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.组装仪器时,要从下到上、从左到右的顺序,组装发生装置时应先放酒精灯后固定试管;用排水法收集的气体比较纯净,要收集纯净的氧气选择的收集装置是C.
(4)排空气法收集气体时,导管末端要接近集气瓶底,原因是有利于空气的排出.
故答案为:(1)长颈漏斗;
(2)B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明集满了二氧化碳;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;先放酒精灯后固定试管;
(4)有利于空气的排出.
点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.实验方法 | B.化学与生活 |
①鉴别N2、CO2--用燃着的木条 ②熄灭酒精灯--用嘴吹灭 ③除去铁锈--用稀盐酸 | ①世卫组织推广使用中国铁锅预防贫血症 ②抽成真空或充入氮气可以延缓食物腐败 ③进入久未开启的菜窖之前做灯火试验 |
C.实验记录 | D.物质构成 |
①用50ml 烧杯量取4.8ml 水 ②20ml水与20ml酒精混合体积小于40ml ③用托盘天平称取5.6g食盐 | ①物质的构成微粒相同,物理性质一定相同 ②空气、液氧、二氧化碳中都含氧分子 ③铁、铜、汞等金属由原子构成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
待鉴别的物质 | 鉴别方法 | |
A | 硬水和软水 | 加肥皂水 |
B | 硫酸铵溶液和硫酸钾溶液 | 加氢氧化钡溶液 |
C | 羊毛面料和腈纶面料 | 抽丝点燃闻气味 |
D | 稀硫酸溶液和稀盐酸溶液 | 滴加紫色石蕊试液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气约占空气质量的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 木炭具有可燃性 | |
C. | 二氧化碳密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧 | |
D. | 可燃物只要与氧气接触即可燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 观察蜡烛燃烧的火焰 | |
B. | 观察颜色区分白酒和白醋 | |
C. | 用面盆、水、塑料管和茶杯收集一杯呼出的气体 | |
D. | 煮沸使硬水变成软水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫及其化合物与化合价的关系 | B. | 地壳中部分元素的含量关系 | ||
C. | 部分元素原子序数关系 | D. | 空气中部分成分的体积分数关系 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 反应前后元素化合价均无变化 | B. | 反应物中无单质 | ||
C. | 生成物中有二种不同的分子 | D. | 反应前后原子的种类和个数不变 |
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