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    13．如图所示的A～E为初中化学常见的物质．已知A是一种不稳定的酸，C在常温下为气体，D为大理石的主要成分，请根据图回答下列问题：
    （1）物质E的化学式为Ca（OH）2．
    （2）请写出反应①的化学方程式H2CO3═H2O+CO2↑；该反应的基本反应类型为分解反应．
    （3）请写出物质B的一种用途供人饮用．

    分析 根据题干提供的信息进行分析解答，A是一种不稳定的酸，故A是碳酸，A能生成C和B，C在常温下为气体，故C是二氧化碳，B是水，D为大理石的主要成分，故D是碳酸钙，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故E是氢氧化钙，据此解答．

    解答 解：A是一种不稳定的酸，故A是碳酸，A能生成C和B，C在常温下为气体，故C是二氧化碳，B是水，D为大理石的主要成分，故D是碳酸钙，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故E是氢氧化钙，带入框图，推断合理；
    （1）E是氢氧化钙，故填：Ca（OH）2；
    （2）碳酸分解生成水和二氧化碳，属于分解反应，故填：H2CO3═H2O+CO2↑；分解；  
    （3）B是水，可以供人饮用，故填：供人饮用．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图．请仔细读图回答有关问题：
    （1）图中①说明大气中的CO2部分来自于化石燃料燃烧；在⑤所指的过程中，包含着两层含义：一是光合作用；另一是绿色植物呼吸作用，消耗氧气（填名称）．
    （2）臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧（O3）在日光作用下转化成O2．
    ①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程式2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2．
    ②下列关于氧气和臭氧的说法 不正确的是B．
    A．臭氧是温室气体
    B．氧气在空气的质量分数为21%
    C．臭氧和氧气的组成相同，构成不同
    D．大气中的臭氧层，可以吸收紫外线，是人类和生物的保护伞
    ③氧气和臭氧一样也可以助燃，写出木炭在臭氧中充分燃烧的化学方程式3C+2O3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2．
    （3）科学家研究发现，如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平．科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系．

    反应 I发生的反应不属于化合反应，则有机物甲一定含有的元素是C、H（填元素符号），过程 II实现化学能向内能的转变，科学家研究此循环体系的意义是充分利用光能和二氧化碳，减少二氧化碳对环境的影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．“分类”是化学学习和研究的重要方法之一，下列物质的分类中正确的是（　　）
    A．空气、熟石灰、碘酒----混合物B．硫酸铵、氯化钾、尿素----氮肥
    C．硫酸铜、碳酸钙、纯碱----盐D．消石灰、小苏打、苛性钠----碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某化学兴趣小组对蜡烛（白色）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水．
    （2）猜想和验证
    假设①：焰心气体含二氧化碳
    假设②：焰心气体含石蜡蒸气
    假设③：焰心气体中含二氧化碳和石蜡蒸气
    a．在未点燃的短玻管上口罩一个小烧杯迅速倒转过来并且迅速倒入少量的澄清石灰水，现象是澄清石灰水不变浑浊，假设①不成立；
    b．由此推断假设一定不成立．
    c．取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住其中部，将玻璃管下端插入焰心，上端管口试用火焰点燃，不能燃烧产生火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾，玻璃管内壁出现玻璃管内壁有固体附着，假设②成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验探究题
    请根据下列实验装置图（如图甲所示）回答问题．

    （1）写出仪器a的名称；a水槽．
    （2）用A装置制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若需要干燥的氧气，则应选用的收集装置为D（填装置编号）．
    （3）图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．
    ①气体发生装置中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝，伸入塑料瓶内，并对准玻璃口上方．改进后的优点有ABC（填字母）．
    A．氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    B．铁丝的燃烧不再需要火柴引燃
    C．装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （4）硫化氢是有毒气，能溶于水形成氢硫酸（其化学性质与盐酸相似），某同学用块状硫化亚铁（FeS）和稀盐酸在常温下发生复分解反应制H2S时．
    ①应选择图甲中的发生装置B（填字母）来制取H2S；
    ②写出该实验室制H2S的化学方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑；
    ③某同学用图乙所示的装置来收集处理H2S，用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是H2S+2NaOH=Na2S+2H2O．
    （5）如图丙是测定空气中氧气含量实验的装置图，请结合图示回答有关问题．
    ①硬纸玻璃管内的固体粉末应选用C
    A．炭粉 B．硫粉 C．铜粉 D．MnO2
    ②根据下表提供的实验数据，完成下表：
    硬质玻璃管中的空气体积反应前注射器中的空气体积反应后注射器中气体体积反应所消耗的氧气的体积实验测得空气中的氧气体积分数
    25mL15mL7.4mL7.6mL$\frac{7.6mL}{40mL}×100%$=19% 

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．A～H是初中化学常见的物质，如图所示为物质间相互转化关系图．其中B是一种可做干燥剂的氧化物，C是一种常见的气体，X是一种常见的酸，且只含有两种元素（其中部分反应物、生成物、反应条件已略去，箭头所指为生成物），请回答下列问题：

    （1）A物质的化学式是CaCO3；
    （2）反应②的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2；
    （3）反应③的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （4）向盛有D溶液的烧杯中滴加G溶液，烧杯中溶液的pH会减小（填“变大”或“变小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．有一包白色固体粉末，其中可能含有氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠、硝酸钡和硫酸铜中的一种或几种．（硫酸钡是一种既不溶于水水也不溶于酸的白色固体）现做如下实验：
    ①取一定量的固体粉末，加入足量的水溶解，过滤，得到白色的滤渣和无色滤液；
    ②向①的滤渣中加入足量的稀硝酸，固体完全溶解，并有气泡产生；
    ③向①的滤液中加入足量的稀硝酸，有气泡产生．
    （1）该固体粉末中一定含有什么物质？一定不含什么物质？
    （2）为了进一步确定该白色固体粉末中可能存在的物质，还需要做什么实验？（请写出简要的实验步骤、现象和结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．根据如图所示装置回答有关问题：
    （1）写出检验装置A气密性的方法．
    （2）连接A、B、C进行实验，A中所加药品不同，C中所加药品相同．
    ①若实验时B中蜡烛燃烧更旺，C中溶液变浑浊，写出A中反应的化学方程式．
    ②若实验时B中蜡烛熄灭，C中溶液变浑浊，则A中产生的气体具有什么化学性 质？

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．某班同学完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不考虑其他杂质）进行了以下实验：取40g该溶液于烧杯中，滴入40g溶质质量分数为13.8%的K2CO3溶液．滴入K2CO3溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示．求：
    （1）所取40g溶液中HCl和CaCl2的质量．
    （2）恰好反应后，溶液中的溶质质量分数是多少？．

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