【题目】下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动.
(1)如图1是实验室制取氧气的装置,该反应的化学方程式为 , 仪器a的名称是 . 操作中有很多注意事项,例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出,应该 , 再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上:实验中有些错误操作可能会使试管炸裂,写出为避免试管炸裂的一个正确操作 .
(2)如图2①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为 . 反应完毕盖好玻璃片,将集气瓶倒置(如图2②),玻璃片未掉下来的原因是 .
【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;试管;在水面下用玻璃片盖住瓶口;停止加热时,应先移出导气管,再熄灭酒精灯
(2)C+O2 CO2;氢氧化钠溶液与二氧化碳反应,二氧化碳被消耗,瓶内气体减少,瓶内气压小于外界大气压
【解析】解:(1)装置1是用加热固体的方法制取气体,试管口有棉花,说明是用加热高猛酸钾的方法制取氧气,该反应的化学方程式为::2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;仪器a的名称是试管;排水法收集氧气,加热前,应将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中;加热后,观察到水中导管口有气泡均匀连续冒出时,开始收集气体;待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上,因氧气的密度比空气大; 为避免试管炸裂的正确操作是:先预热后集中加热;试管口向下倾斜;加热时试管不触及灯芯都;停止加热时,应先移出导气管,再熄灭酒精灯,否则会使水槽中的水倒流到热的试管中,炸裂试管;
(2)木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2 CO2 . 反应完毕盖好玻璃片,将集气瓶倒置(如图2②),玻璃片未掉下来的原因是:氢氧化钠溶液与二氧化碳反应,二氧化碳被消耗,瓶内气体减少,瓶内气压小于外界大气压。
答案:(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;试管;在水面下用玻璃片盖住瓶口;停止加热时,应先移出导气管,再熄灭酒精灯;
(2)C+O2 CO2 . 氢氧化钠溶液与二氧化碳反应,二氧化碳被消耗,瓶内气体减少,瓶内气压小于外界大气压.
(1)装置1是用加热固体的方法制取气体,试管口有棉花,说明是用加热高猛酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写方程式;根据实验时的注意事项进行分析解答;(2)根据木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,根据氢氧化钠溶液与二氧化碳反应,二氧化碳被消耗,瓶内气体减少,瓶内气压小于外界大气压解答.合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
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【题目】据报道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸(C4H4O4),是无色晶体、能溶于水,下列说法正确的是( )
A.马来酸属于氧化物
B.马来酸由三种元素组成
C.马来酸中碳元素的质量分数最大
D.10%的马来酸溶液中氧元素的质量分数约为5.52%
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【题目】请根据下列实验图1回答问题.
(1)仪器a的名称是 .
(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是(填字母).
(3)A实验中发生反应的化学方程式是 .
(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如图2所示:
如图2改进实验与B实验相比,明显的优点是(写一条即可).
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【题目】如图为生活中常见“暖贴”的部分标签.暖贴可以贴于身体的某个部位呢,自行发热,用于取暖或热敷.
(1)任意写出暖贴中两种主要成分的化学式、 .
(2)暖贴中活性炭具有作用,使用时空气进入暖贴,空气中的氧气与暖贴中的发生反应而使暖贴放热.
(3)使用后,发现暖贴内有的物质变为红色,该红色固体主要成分的化学式为 .
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【题目】对于双氧水和二氧化锰混合制取氧气的实验,下列说法正确的是( )
A.二氧化锰增加了氧气的含量
B.加快了生成氧气的速度
C.二氧化锰在反应前后的质量发生了改变
D.二氧化锰在反应前后的化学性质发生了改变
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【题目】化学课上我们曾经观察过如图所示的实验.
(1)实验中,铜片上的白磷很快燃烧,其反应的化学方程式为;
(2)该实验主要利用了铜片良好的性,燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑,该黑色物质是(填化学式);
(3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是(填序号).
A.作反应物
B.隔绝空气
C.升高温度.
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【题目】食醋是厨房中常用的调味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如图所示,其中 代表一个碳原子,○代表一个氢原子, 代表一个氧原子,下列说法不正确的是( )
A.乙酸是一种化合物
B.乙酸的相对分子质量为60
C.乙酸中碳元素的质量分数为60%
D.乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1:2:1
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