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下列属于化学研究范畴的是(  )
A、从棉花纺成纱到制成布的工艺
B、新能源的开发和新材料的研制
C、“神十”飞船轨道的研究
D、动植物细胞的组成和结构
考点:化学的研究领域
专题:化学与生活
分析:化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学.
所以化学不涉及的研究领域是:除了“研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学”外的所有方面.
解答:解:化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学,从而可知B选项符合此范围,属变化规律及组成的范畴,其它选项均不属于.
故选B.
点评:此题是对化学研究范畴的考查,是选项过程的具体探讨,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中能达到实验目的是(  )
A、检验氢气纯度时,没有听到任何响声,表明氢气已纯净
B、用适量的水可以区分氯化钠固体和氢氧化钠固体
C、粗盐提纯实验中,蒸发结晶直到滤液蒸干时停止加热
D、用硝酸银溶液来鉴别稀盐酸和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.
①填写下表空格中的化学式:
氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜
KClCaCl2NaClMgCl2ZnCl2FeCl2CuCl2
反思:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据
 
顺序归纳整理的.
②为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了如图.请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:

③此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图1).比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液.请从①、②中任选一个,写出反应的化学方程式
 


(3)如图2为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验.
①使用白色点滴板进行实验的优点是
 
(答一点);
②氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红,是因为在不同碱的溶液中都含有相同的
 
离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,向100g5%的氯化钠溶液中加入5g氯化钾全部溶解,则所得溶液的氯化钠的质量分数(  )
A、大于5%B、等于5%
C、小于5%D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作是科学探究成功的基础.下列实验技能都是你必须具备的,你能作出正确回答吗?
(1)如何判断玻璃仪器已经洗涤干净?
 

(2)燃着的酒精灯如何熄灭?
 
洒出的酒精在桌上燃烧起来,如何处理?
 

(3)在用量筒量取液体体积时,视线要
 
保持水平.液体药品通常保存在
 
,未说明用量液体取
 
、固体取
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸、碱、盐在工业生产和日常生活中的广泛应用,促进了人类文明的进步和社会的可持续发展.
(1)服用含氢氧化铝
 
的药物可以治疗胃酸过多症,此反应的化学方程式为
 

(2)生活中用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,此反应的化学方程式为
 

(3)工业上常用稀盐酸除铁锈,此反应的化学方程式为
 
;现象是
 

(4)农业上制取农药波尔多液用的原料是熟石灰和硫酸铜,发生反应的化学方程式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一同学对化学有着浓厚的兴趣,喜欢自己进行探究.某次自己设计一实验(如图所示)验证质量守恒定律,他把装有少量碳酸钠溶液的小试管小心地放入盛有稀盐酸的烧杯中,再把烧杯放到托盘天平的右盘上(均垫有大小相同的纸片),将砝码放在左盘,调节游码至平衡.然后取下烧杯,倾斜,让两溶液混合,再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.根据你的判断作答:
(1)你认为他最终能否观察到天平平衡?为什么?
 

(2)从托盘天平的使用看,他的操作正确吗?
 
;假设就按他的操作,并改用稀硫酸与少量氯化钡溶液反应进行验证实验,能达到验证质量守恒定律的验证目的吗?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应中常常伴随着能量的变化,请写出一个物质和水反应放热,(放出的热可以煮鸡蛋)的化学反应方程式
 
.物质在溶解时,常常会使溶液的温度发生改变.请写出溶于水时放出热量的一种物质(填化学式,下同)
 
,溶于水时吸收热量的一种物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、液态氧
B、医用的生理盐水
C、高锰酸钾加热制氧气后的剩余物
D、雪碧饮料

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