下列物质的性质属于化学性质的是（ ）
A. 金刚石的硬度大 B. 金属铜能导电
C. 纯净的氮气是无色、无味的气体 D. 铁丝能在纯氧中剧烈燃烧
科目：初中化学 来源：科粤版 专题4.1 我们的水资源 第一课时 人类离不开水 珍惜水资源 水污染及防治（练） 题型：单选题
地球上储水量最大的是
A.河流 B.海洋 C.地下水 D.湖泊
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题2.2 构成物质的微粒（Ⅰ）-分子（练） 题型：单选题
如图描述的是水发生某种变化的微观实质，其所描述的变化是（ ）
A.液态水结冰 B.水的蒸发 C.水的分解 D.冰的熔化
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科目：初中化学 来源：科粤版 1.4 物质性质的探究（练） 题型：实验题
刘星的家乡在北方农村，寒假的一天早晨，他看到在屋外的水缸被冻裂了，而与水缸同在屋外的咸菜缸却没有被冻裂，甚至其中的咸菜汤连冰都没有结．他把这一现象告诉了几个同学．对于结冰和不结冰的原因，几个人的看法不一，归纳有下列几种猜测： ①可能是咸菜缸内的液体中放有萝卜的缘故；②咸菜缸中有咸菜的缘故；③咸菜缸有盖子盖住保温，而水缸没有盖子；④咸菜缸中的水加了食盐，氯化钠溶液不结冰；⑤咸菜缸内液体多，水缸内水少而容易结冰；⑥水缸距房屋远，咸菜缸距房屋近，受屋内温度影响，咸菜缸没有被冻裂．
(1)根据当时的环境条件，你认为这六种猜测中可能性不大，不需要继续进行研究的是________；(填序号)
(2)他们找来4只铁制旧罐头桶、萝卜，并从咸菜缸中捞出咸菜，并取来食盐，针对最有可能的几种情况开始了实验，然后，把4只桶放在院中过夜．第二天一早，他们惊奇地发现： ①放萝卜的罐头桶结了冰，且萝卜也被冻得坚硬如铁；②放入咸菜的罐头桶也结了冰，但冰不结实，特别是咸菜没有被冻硬；③食盐水溶液没有结冰；④只放水的桶结了冰．
请根据第二天他们观察的现象，你推测他们进行的实验分别是①________；②________；③________；④在桶中单独放水．
(3)他们又配制了一些浓稀不同的溶液，也把它们放在院中过夜，其记录结果如下：
溶液 | 食盐(浓) | 食盐(稀) | 白糖(浓) | 石灰水 (饱和) | 高锰酸钾(稀) | 碳酸钠 (浓) | 水 |
结冰情况 | 无 | 结 | 无 | 结 | 结 | 无 | 结 |
从该实验可以得出的初步结论可能是________；(写一条)
(4)在两次探究实验中他们都安排了纯水与其他液体一同放在院中过夜，其目的是________
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科目：初中化学 来源：科粤版 1.4 物质性质的探究（练） 题型：单选题
春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中
A.提出问题 B.建立假设 C.收集事实证据 D.制订计划
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科目：初中化学 来源：科粤版 1.4 物质性质的探究（练） 题型：单选题
在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡。这一过程属于科学探究中的哪一重要环节
A.提出假设 B.进行实验 C.收集证据 D.得出结论
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科目：初中化学 来源：科粤版 第一章 步入化学殿堂 单元复习与测试 题型：填空题
请回答
（1）液体药品通常盛放在_____瓶里；
（2）瓶塞应____放在桌面上。
（3）倾倒液体时_______（填“快速”或“缓慢”）倒入，瓶口应______试管口；
（4）贴标签的一方向着手心是为了防止______。
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科目：初中化学 来源：科粤版 第4章 生命之源--水（单元测试） 题型：计算题
在学生完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”后，吴老师发现部分小组制取氧气后的试管内还有暗紫色固体。吴老师称得某实验小组剩余固体的质量为9.36g，经溶解过滤、洗涤、烘干后所得黑色固体的质量为1.74g。请计算：
（1）高锰酸钾中锰元素和氧元素的质量比是___。
（2）生成氧气的质量___
（3）该实验小组高锰酸钾的分解率___。
（查阅资料）
（1）含钾元素的化合物都能溶于水
（2）分解率＝
×100%
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科目：初中化学 来源：科粤版 第5章 燃料 单元测试（测） 题型：单选题
用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，这一事实说明（ ）
A.氢气难溶于水 B.氢气的密度比空气大
C.氢气是气体 D.氢气的密度比空气的小
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