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    按下列实验要求写出所用仪器的名称：
    少量试剂的反应需用
     
    ，较大量试剂的反应需用
     
    ，滴加少量液体需用
     
    ，收集和储存气体需用
     
    ．
    考点：常用仪器的名称和选用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用．
    解答：解：用于少量试剂的反应需用试管，用于较大量试剂的反应需用烧杯，用于滴加少量液体的是滴管；用于收集和储存气体需用集气瓶．
    故答案为：试管；烧杯，滴管；集气瓶．
    点评：化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是学好化学的基础．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：

    （1）图中标有①的仪器名称：
     
    ；
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填“字母”），反应的符号表达式是
     
    ．收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是
     
    ．
    （3）某同学用D装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是①
     
    ；②
     
    ；若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是
     
    ．
    （4）要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置
     
    （填字母）
    （5）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （6）若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是
     
    （填序号）
    A．生成物中只有氧气    B．不需加热    C．需加热
    （7）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    （填序号）
    A．控制液体的滴加速度    B．用体积小的锥形瓶    C．加热反应物
    （8）若选用G装置检验二氧化碳，气体应从
     
    （填“a”或“b”）通入，瓶中应盛装的试剂为
     
    ；若要证明CO2与水反应，需要的试剂为
     
    ．
    （9）若利用F装置收集氧气，气体应该从
     
    （填“a”或“b”）端进入瓶内．
    （10）B装置和H装置都是实验室制取气体的发生装置，与B装置相比，我选用H做气体发生装置，其优点是
     
    （写出一条即可）
    （11）I中小试管起
     
    作用．
    （12）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色无体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是
     
    （填序号）．
    我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学晚会上，老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉就燃烧起来了．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    从物质燃烧的条件入手，同学们展开了热烈的讨论，提出了如下猜想：
    【猜想】①脱脂棉具有可燃性
    ②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质
    ③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化
    【设计装置】如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应是否有气体生成及气体成分
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有旗袍产生，用带火星的木条靠近a处，木条复燃．说明生成气体是
     
    ；
    （2）实验中，还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出，说明反应过程中
     
    了热量（填“吸收”或“放出”）．
    实验二：探究反应后生成的其它物质
    （1）小李同学取适量反映后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红，说明反应后所得稀溶液呈
     
    （填“酸性”、“碱性”或“中性”），你认为使酚酞试液变红的物质是
     
    （填化学式）；
    （2）在小李同学的实验中，大家意外发现：酚酞试液变红后随即又变成了无色！在老师的指导下，小王同学另取食适量的稀溶液于试管中，并加入少量二氧化锰，发现反映剧烈，产生大量气泡，把带火星的木条伸入试管，木条复燃．你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是
     
    （填化学式）．
    【结论】过氧化钠和水反应分两步进行，请你写出两步反应的方程式：
    第一步
     
    ；
    第二步
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列情况可能引起空气污染的是（　　）
    ①煤和石油的燃烧 ②工业废气的任意排放 ③燃放鞭炮 ④飞机、汽车尾气的排放．
    A、只有①②B、只有③④
    C、只有①②③D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Ⅰ化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
     
    ；
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的
     
    （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
     
    温度最高；
    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是
     

    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    Ⅱ现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，请你设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水．（简要写出实验步骤、现象和结论）
    步骤现象结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
    （1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？
     
    ．
    （2）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？
     
    ．
    （3）读取量筒内液体体积时视线应
     
    ；
    （4）给试管内液体加热时，试管口不应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图回答问题

    （1）写出标有序号的仪器名称①
     
       ②
     
      ③
     

    （2）刘同学说：选择A与
     
    组合成装置并在试管口加一团棉花可制取并收集较纯净的氧气，其反应的文字表达式为
     
    ．装药品前一定要进行的操作是
     
    ．
    （3）李同学说：用过氧化氢和二氧化锰混合也可以制取氧气，发生装置应选择
     
    ，反应的文字表式为
     
    ．
    （4）若选用G收集氧气，你认为验满的方法是
     
    ．
    （5）魏同学说：“D装置装满水后可以收集并储存氧气，需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从（填a或b）
     
    端通入．”
    （6）成同学说：“我看到课外资料上介绍，实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S）．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识，我现在明白了：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．”
    （7）小明想做铁丝在氧气中燃烧的实验，你建议小明用上述哪种收集装置
     
    （填序号），理由是
     
    ．
    （8）小敏同学通过查阅资料得知：氨气在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室制取氨气若用如图中H装置收集氨气时，气体应从
     
     （填a或b）导气管进入瓶中，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组的物质中，化学性质有相似之处的是（　　）
    A、H2、CO、O2
    B、CO、H2、CO2
    C、C、H2、CO
    D、C、CO、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蜡烛在燃烧时，
     
    能转化为
     
    能和
     
    能．

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