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7.某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时,环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物,为测定该废水中各污染物的含量,给冶铜厂提供处理废水的参考,环保组的同学进行了以下实验:取废水300g,向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图,请分析计算:
(1)实验中生成氢氧化铜的质量为4.9g;
(2)300g该废水中硫酸铜的质量;
(3)该废水中硫酸的溶质质量分数.(计算结果精确到0.1%)

分析 (1)由反应图象中的曲线可得知恰好完全反应时生成沉淀4.9g;
(2)向含有硫酸和硫酸铜的溶液中加入氢氧化钠溶液,氢氧化钠先与硫酸进行反应,待硫酸完全反应时氢氧化钠继续与硫酸铜发生反应生成氢氧化铜蓝色沉淀;由反应图象中的曲线可得知恰好完全反应时生成沉淀4.9g时消耗氢氧化钠溶液的总质量为80g;根据氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式,利用生成沉淀的质量可计算出废水中硫酸铜的质量及反应所消耗氢氧化钠的质量;
(3)加入的氢氧化钠总质量与形成沉淀所消耗的质量的差即为中和硫酸时所消耗的氢氧化钠,由此质量可根据反应的化学方程式计算出废水中硫酸的质量,最后利用硫酸质量与300g废水的质量比计算该废水中硫酸的溶质质量分数.

解答 解:(1)由反应图象中的曲线可得知恰好完全反应时生成沉淀4.9g;
(2)设300g废水中CuSO4的质量为x,与CuSO4反应的NaOH溶液的质量为y,
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
160    80     98
x    y×20%   4.9g
$\frac{160}{x}=\frac{80}{y×20%}=\frac{98}{4.9g}$
x=8g
y=20g
设300g该废水中H2SO4的质量为z
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
98     80
z  (80g-20g)×20%
$\frac{98}{z}=\frac{80}{(80g-20g)×20%}$
z=14.7g
该废水中硫酸的溶质质量分数=$\frac{14.7g}{300g}×$100%=4.9%.
答案:
(1)4.9;
(2)300g该废水中硫酸铜的质量8g
(3)该废水中硫酸的溶质质量分数为4.9%.

点评 对反应的图象中曲线进行分析,该曲线的起点表示硫酸被完全反应、折点表示硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.化学兴趣小组的同学为体验加热固体制取气体的操作步骤和方法,利用6g氯酸钾和2g二氧化锰的混合物加热(化学反应方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑)制取氧气.
(1)实验结束后,甲同学认为氯酸钾可能未分解完全,又设计进行了下面的实验:
实验1:将实验加热后的残留物加水至充分溶解,过滤;
实验2:向实验1的滤液中滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀,过滤、干燥,称得沉淀质量为5.74g.
小资料:①二氧化锰不溶于水   ②AgClO3易溶于水
甲同学分析实验过程,其中仅涉及两步化学反应:
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑      KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
推出两反应间存在KClO3→KCl→AgCl↓物质转化关系和质量比例关系.
请你利用上述关系,通过计算帮甲同学判断KClO3是否完全分解?KClO3没有完全分解(要求:简单写出计算过程、说明判断依据,计算结果精确到0.1)
(2)乙同学对甲同学的方案提出质疑:认为通过称量加热后残留物质量,利用加热前后质量差进行计算,同样达到甲同学的实验目的.你赞同乙同学的观点吗?说明理由:赞同;由质量守恒定律,固体混合物减少的质量即为生成氧气的质量,由反应的化学方程式计算出参加反应的氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.硅的原子结构示意图及在元素周期表的信息如图,下列说法错误的是(  )
A.硅属于非金属元素B.硅原子核内有14个质子
C.硅原子核外有3个电子层D.硅的相对原子质量是28.09g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某同学设计了以下四个实验方案,理论上正确,操作上可行,经济上合理的是(  )
A.Cu$\stackrel{稀盐酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2
B.H2O$\stackrel{通电}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO
C.CaCO3$\stackrel{高温}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$NaOH溶液
D.MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{Na}{→}$Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)
营养成分表
项目每100克
能量1966千焦
蛋白质7.5克
脂肪21.8克
碳水化合物60.7克
2530毫克
(1)表中“钠”是指C(填“序号”)
A.离子 B.分子  C.元素 D.单质
(2)方便面中使用的食盐是加碘盐,人体缺碘可能患有的疾病是甲状腺肿大(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”);
(3)若小明用天然气煮方便面,请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)中国居民膳食指南建议每天食用不超过6克,假设小明某天吃了100克该方便面,相当于吃了食盐6.4克(保留到小数点后一位).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学就在我们身边.用我们学习的有关化学的概念和语言来填空.
(1)下列物质中①冰水共存物;②铁粉;③氯化钠;④医用75%酒精;⑤湖水;⑥过氧化氢溶液完全分解后的液体;⑦高锰酸钾完全分解生成的固体物质;⑧氢气;⑨水银;⑩洁净的空气.
其中属于混合物的是④⑤⑦⑩(填序号,下同);属于化合物的是①③⑥;属于单质的是②⑧⑨;属于氧化物的是①⑥;
(2)无磷洗衣粉、无氟冰箱、高钙牛奶等物质中的“磷、氟、钙”是指元素.
(3)“长征三号”火箭用液氢作燃料,助燃剂是液氧,则液氢燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H20;液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外,还有一个与环保有关的优点是产物无污染.
(4)臭氧(O3)和氧气由于分子构成不同,故它们的化学性质也有差异.例如:常温下二氧化硫很难与氧气反应,但极易与臭氧发生反应生成三氧化硫(SO3),此反应的化学方程式为3SO2+O3═3SO3
(5)工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)外形和味道与食用盐相似,但它有毒.亚硝酸钠中氮元素的化合价为+3;6.9克亚硝酸钠中氮元素的质量为1.4克.
(6)水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.请你回答:
①图是电解水实验装置.在实验过程中,应用直流电,B极为电池的正极;试管中产生的气体a是氢气,写出水在通电条件下反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.
③长期使用硬水,会给生活和生产带来许多麻烦.用肥皂水可以区分硬水和软水;生活中通常采用煮沸的方法将硬水进行软化.
④地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为不属于节约用水的是D(填序号)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头        B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温    D.用洗衣水冲厕所.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
第1~6滴有蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液
第7~9滴产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多,振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色
在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是氢氧化铜.
实验①中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究.
【查阅资料】
Ⅰ.氢氧化铜在温度70℃-80℃时可分解生成氧化铜;
Ⅱ.四羟基合铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色.
【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解.其他同学一致否定了他的猜测,理由是如分解则会生成氧化铜是黑色固体,而蓝色沉淀消失后是形成亮蓝色溶液.
同学们交流讨论后,提出以下两种猜想.
猜想一:少许氢氧化铜可溶于足量水中.
猜想二:氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色.
【实验探究】同学们用氢氧化铜粉末(其它试剂可任选)设计如下实验.请填写表中空格.
实验序号实验方法与操作实验现象结论
将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡沉淀不溶解,液体仍为无色猜想一错误
将少许Cu(OH)2粉末加入到足量氢氧化钠浓溶液中,充分振荡,固体溶解溶液呈亮蓝色猜想二正确
【结论与反思】
(1)根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色.
(2)写出氢氧化铜受热分解生成黑色固体的化学方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
【实践与运用】将8.0g氢氧化钠完全溶于水形成溶液,向其中加入一定质量的硫酸铜溶液,恰好完全反应,所得混合物总质量为109.8g.计算:
(1)反应产生沉淀的质量.(写出计算过程)
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.(写出计算过程,结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.A~F是初中化学常见的物质,如图所示是A~F相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系,“-”表示两端的物质能发生化学反应).通常情况下A是能参与绿色植物光合作用的气体;B在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产等领域;D的溶液呈蓝色;E是地壳中含量最多金属元素的单质.
请回答下列问题:
(1)A参与光合作用所得的气体产物是氧气,B的化学式Na2CO3
(2)F可能是HCl.
(3)C和D在溶液中反应的化学方程式是Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓.
(4)E和F在溶液中反应的化学方程式是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列生活用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是(  )
A.真丝围巾B.陶瓷餐具C.塑料保鲜膜D.红木家具

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