A. | 将气体分别通入水中 | B. | 将气体分别通入澄清石灰水中 | ||
C. | 分别用带火星的小木条 | D. | 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 |
分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.鉴别题目,做题时注意从题目中找出反应的典型现象,根据物质的性质进行推断.
解答 解:A、将气体分别通入水中,都没有明显现象,不能顺利鉴别,故方法错误;
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,氧气和空气无法鉴别,不能顺利鉴别,故方法错误;
C、氧气能使带火星的木条复燃,用带火星的木条只能鉴别出氧气,带火星的木条在空气中也有可能熄灭,故空气和二氧化碳不易鉴别,方法不是很好,不能顺利鉴别,故方法错误;
D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气,伸入瓶中会燃得更旺为氧气,伸入瓶中会熄灭为二氧化碳.能顺利鉴别,故D适合.
故选:D.
点评 本题考查了常见气体的鉴别,在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只要温度达到着火点,可燃物就一定燃烧 | |
B. | 图书、档案失火,通常用水基型灭火器扑灭 | |
C. | 身上的衣物着火,可就地打滚使火熄灭 | |
D. | “吹灭蜡烛”灭火的原理,是使可燃物与氧气隔绝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O | B. | NaOH+HNO3═NaNO3+H2O | ||
C. | 2HCl+CuO═CuCl2+H2O | D. | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
溶解物质 | 悬浮物质 | |
主要气体 | 主要离子 | 细菌、藻类、 泥沙、黏土 |
氧气、二氧化碳、硫化氢 | 钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子 |
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