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下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色透明溶液的是
 

A.Fe2+、OH-、SO42-
B.H+、Na+、HCO3-
C.NH4+、H+、NO3-
D.K+、H+
 
考点:离子或物质的共存问题
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:A、根据亚铁离子在溶液中显浅绿色进行分析;
B、根据氢离子和碳酸氢根离子会生成气体进行分析;
C、根据三种离子之间不会反应进行分析;
D、根据要求选择一种合适的离子.
解答:解:A、亚铁离子和氢氧根离子会生成氢氧化亚铁沉淀而不能共存,且亚铁离子在溶液中显浅绿色,而溶液要求是无色的,故A错误;
B、氢离子和碳酸氢根离子会生成水和二氧化碳气体,不能共存,故B错误;
C、三种离子之间不会发生反应,可以共存,故C正确;
D、钾离子和氢离子能共存,和硫酸根离子或硝酸根离子等也能共存;
故答案为:C;SO42-(答案合理即可).
点评:本题考查了常见离子的共存问题,在解离子共存的问题时,关键看溶液中的离子是否会生成水、沉淀、气体,只要会生成一种,就不能共存,溶液是无色的,不能有带色的离子.
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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D四种单质,甲、乙、丙为化合物,通常状况下A、D为无色气体,B为红色固体,甲、C为黑色固体粉末,各物质之间发生的反应如图:

(1)用化学式填空:B
 
,乙
 

(2)写出①的化学方程式为
 

②的化学方程式为
 

③的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个汞原子
 

(2)3个二氧化硫分子
 

(3)3个镁离子
 

(4)4个硝酸根离子
 

(5)氧化铝中铝元素的化合价是正三价的
 

(6)氯化亚铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为我国生活饮用水国家标准的部分内容,请回答下列问题.
(1)生活饮用水中的铝元素以铝离子形式存在,则3个铝离子表示为
 
,铁元素以硫酸铁形式存在,硫酸铁的化学式为
 

(2)水的硬度较大时,煮沸后饮用是降低硬度的好办法,其化学原理是Ca(HCO32等加热后发生反应生成了水垢.Ca(HCO32加热分解为碳酸钙、二氧化碳和水,请写出化学方程式
 
,因而水垢的主要成分有碳酸钙,请写出醋酸(用HAc代表醋酸)与水垢中碳酸钙反应的化学方程式
 

(3)1L合格的生活饮用水中,均以CaCO3计算硬度,则钙元素的含量应不超过
 
mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图,试回答:
(1)实验过程中仪器①中的化学方程式是
 

仪器②中发生反应的化学方程式是
 

(2)实验过程中的尾气不能直接排入大气中的原因是
 
.对尾气还可采取怎样的处理方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气的主要成分是甲烷,液态的氢气可以做火箭推动剂.为了探究甲烷和氢气的燃烧有什么不同,分别在空气中点燃甲烷和氢气,在甲烷火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,发现罩在火焰上方的烧杯内有水雾产生,倒转过来,向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明甲烷燃烧产生了
 
又产生了
 
,其文字表达式为
 
.罩在氢气火焰上方的烧杯内有水雾产生,倒转过来,向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水未变浑浊,说明氢气燃烧产生了
 
,其文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

给火锅加热常用固体酒精作燃料(如图).写出酒精燃烧的化学方程式:C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O;将酒精炉火焰熄灭常用方法是
 
;其原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂.某兴趣小组拟选用如图装置制备氢化钙.

请回答下列问题:
(1)请选择必要的装置,按气流方向连接顺序为
 
(填仪器接口的字母编号)
(2)根据完整的实验装置进行实验,实验步骤如下:检查装置气密性后,装入药品;打开分液漏斗活塞;
 
(请按正确的顺序填入下列步骤的标号).
A.加热反应一段时间                         B.收集气体并检验其纯度
C.关闭分液漏斗活塞                         D.停止加热,充分冷却
(3)实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色,该同学据此断,上述实验确有CaH2生成.
①写出CaH2与水反应的化学方程式
 

②该同学的判断不正确,原因是
 

(4)请你设计一个实验,用化学方法区分钙与氢化钙,写出实验简要步骤及观察到的现象
 

(5)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应A+2B═C+D,若9gA与足量B反应,得到8gC和12gD,则反应的B物质的质量为(  )
A、11.gB、5.5g
C、22gD、9g

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