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【题目】如图为实验室制取气体的常见装置,请回答:

1)写出标号仪器的名称:__________

2)上述装置中有一明显错误是_____

3)写出用B装置制取O2的化学方程式_____,若想收集到较纯净的氧气,所选用的收集方法是_____(填字母序号);

4)要制取较纯净的CO2,正确的接口顺序从左到右依次为→______________________________;若想控制制取CO2的反应速率,装置A应该如何改动_____

【答案】长颈漏斗 水槽 装置C中导管伸入集气瓶太长 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C a h i e d g 将长颈漏斗换成分液漏斗

【解析】

1)长颈漏斗方便加液体药品,水槽是盛水的仪器,故答案为:长颈漏斗;水槽;

2)装置中有一明显错误是:装置C中导管伸入集气瓶内太长,应放置于集气瓶口;故答案为:装置C中导管伸入集气瓶太长;

3B装置的试管中有棉花团,因此是加热高锰酸钾制氧气,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;故答案为:C

4)实验室制取CO2,是在常温下用大理石或石灰石与稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,因此不需要加热。二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集。要制取较纯净的CO2,要先除杂质氯化氢气体后干燥,并且都是长进短出;分液漏斗可以控制反应的速率;故答案为:a h i e d g;将长颈漏斗换成分液漏斗;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )

Mg、Zn、Fe与稀盐酸反应

等质量等质量分数的盐酸与足量的镁粉、锌粉

将铜片加入一定量的硝酸银溶液中

向一定质量的氯化锌和盐酸溶液中加入锌粒

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组发现铁钉生锈需要几天的时间,询问老师如何加快铁钉生锈的速度。

老师说氯化物可能加快铁钉生锈的速度。

【提出问题】氯化物对铁钉生锈有怎样的影响?

【查阅资料】

ⅰ.NaCl、CaCl2、CuCl2等由氯离子与金属离子构成的盐属于氯化物。

ⅱ.铜能与氧气反应,生成黑色的CuO。

ⅲ.CuO能与稀硫酸发生反应:CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O。

【进行实验、分析解释、获得结论】

实验1:探究氯化物对铁钉生锈速度的影响。

(1)对比实验①②③可以得到的结论是_________

(2)小组同学认为,试管④中的红色沉淀可能是铁锈,也可能是铜。他们认为红色沉淀可能是铜的理由是__________(用化学方程式解释)。

实验2:探究试管④中红色沉淀的物质组成。

实验步骤

实验操作

实验现象

取出试管④中的铁钉,过滤剩余物,洗涤滤纸上的物质

固体为红色

将步骤Ⅰ所得红色固体加入试管中,再向试管中加入足量的___________

红色固体大部分溶解,溶液变为黄色

将步骤Ⅱ所得混合物过滤,洗涤、干燥滤纸上的固体后,置于石棉网上充分加热

红色固体变黑

向试管中加入步骤Ⅲ所得黑色固体,再加入足量稀硫酸

黑色固体全部溶解,溶液变为蓝色

(3)步骤Ⅱ中所加入的试剂是_________

(4)步骤Ⅲ、Ⅳ的实验目的是_________

(5)由实验2可得出结论:试管④中红色沉淀的物质组成是_________

【反思与评价】

(6)结合实验1、2的结论,对于“氯化物对铁钉生锈速度的影响”,小组同学提出了进一步的假设:__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味。

[提出问题]刺激性气味的气体是什么?

[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢

猜想3.可能是氨气

大家讨论后认为猜想3不合理,依据是_____________________

[查阅资料] SO2和CO2的化学性质相似,都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________

[实验探究]如图所示,小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到_________,于是他认为猜想2正确。

[评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学,于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。

实验操作

实验现象

如图所示,将产生的气体________________

_____________________

[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢

[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。

A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物 B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】abc三种固体物质的溶解度曲线如图,下列说法错误的是(  )

A. t1℃时等质量的ac饱和溶液中,所含水的质量相等

B. t1℃时abc饱和溶液升温至t2℃,所得溶液的溶质质量分数大小关系是abc

C. 要从含有少量ba饱和溶液中获得a,最好的方法是降温结晶

D. c物质可能是熟石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A﹣G是初中化学中常见的物质,其相互反应及转化关系如图所示,部分反应条件省略.已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体,B是赤铁矿的主要成分,C是相对分子质量最小的氧化物,F是最轻的气体.

(1)G的化学式为____________。

(2)写出相应反应的化学方程式:

____________。____________。

(3)反应③的实验现象是____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向含有和Cu(N03)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉,并绘制参加反应的铁与溶液中溶质种类的关系图(如图)。下列说法正确的是

A当参加反应的铁的质量为m1时,溶质的种类、析出的金属单质种类均为3种

B当参加反应的铁的质量为m2时,加入盐酸,有白色沉淀生成

C当参加反应的铁的质量为m3时,溶质为Fe(N03)2

D当参加反应的铁的质量为m2时,加入稀盐酸,有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图五个圆圈代表的五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中的某一种,它们之间的反应关系如图所示,图中两圆相交部分(abcd)表示物质间反应的有关现象及反应类型,下列说法中不正确的是 ( )

A. X可能是AgNO3溶液

B. b处发生的反应基本类型为置换反应

C. c处可能生成白色沉淀

D. d处一定有白色沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】食盐是一种重要的化工原料。请回答下列问题。

(1)下图是实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤。

过滤所用的玻璃仪器有:烧杯、漏斗和 ,该仪器的作用是_________

在蒸发过程中,待 时,停止加热,利用余热将滤液蒸干。应使用_____________(填仪器名称)取下热的蒸发皿,放于石棉网上。

(2)由于粗盐中含有少量MgCl2CaCl2Na2SO4等杂质,不能满足化工生产的要求,因此必须将粗盐进行精制。流程如下图。

加入稍过量的Na2CO3溶液除了能除去粗盐中的CaCl2外,它还有一个作用是(用化学方程式表示)。

加入的氢氧化钠溶液要过量的目的是___________________________

操作的名称是_________,通过操作所得滤液中的溶质有 (用化学式表示)。

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