把下列物质分别加入水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是（ ）
A．泥沙 B．无水硫酸铜 C．蔗糖 D．花生油
【考点】溶液的概念、组成及其特点．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．
【解答】解：A、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
B、硫酸铜易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，但所得溶液为蓝色，故选项错误．
C、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，且溶液呈无色，故选项正确．
D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性、常见溶液的颜色等是解答本题的关键．
科目：初中化学 来源： 题型：
向盛有固体的广口瓶中滴加分液漏斗中的液体，可观察到U形管中的红墨水液面左降右升，该固体和液体试剂不可能是（ ）
A．大理石和稀硫酸 B．生石灰和水
C．硝酸钾和水 D．双氧水和二氧化锰
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科目：初中化学 来源： 题型：
一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示，有关说法错误的是（ ）
A．实验时通入CO后再点燃A处酒精灯，可以防止爆炸
B．通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生
C．通入0.1mol一氧化碳可以生成0.1mol铜
D．实验结束时应先熄灭A处酒精灯
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科目：初中化学 来源： 题型：
Y型管是实验改进中经常使用的仪器，用下图所示装置（夹持固定仪器省略）来探究二氧化碳的相关性质．在不打开装置的情况下，将Y型管a向右倾斜，使稀硫酸流入装有碳酸钠的试管中，再恢复至图示装置的角度，即可产生二氧化碳．（提示：棉花的作用是防止反应速度过快，导致泡沫堵塞导管）．
①观察Y型管B的现象，可以证明二氧化碳的性质是 ，干燥的紫色石蕊试纸用于证明 ．在Y型管B中，只要用二张湿润紫色石蕊试纸，即可证明二氧化碳的密度大于空气，则湿润紫色石蕊试纸放置方法是 ．
②预测Y型管C中可能出现的现象是 ．
③证明CO2不能燃烧，不能支持燃烧的操作方法是 ．
④有同学认为在A、B装置处添加E装置可以使实验更严密，E装置中无水硫酸铜的作用是 ，该药品不能用生石灰替代，用化学方程式解释主要原因是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
有关叙述正确的是（ ）
A．凡是有发光放热现象的一定是化学变化
B．在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
C．50mL酒精中加入50mL水，则所得酒精溶液的体积一定为100mL
D．一定温度下，往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙，溶质、溶剂的质量一定改变
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验，根据图示实验回答．
①实验A中观察到红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，放出大量热，生成黑色固体熔化物．该反应的化学方程式是 ．
②实验B中反应的化学方程式为 ，若集气瓶的容积是100mL，实验成功则量筒里的水将会减少约 mL．
③实验C是通过水的分解证明水的组成，其中 （填“a”或“b”）管内的气体能使带火星的木条复燃，a、b管内产生气体的质量比是 ；科学家还用化合的方法证明水的组成，反应化学方程式为 ；上述两种方法都证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物．
④实验D说明：在通常情况下，二氧化碳具有的化学性质是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是( )
A．将混合气体点燃
B．通入炽热的氧化铜中
C．将混合气体通入到盐酸溶液里
D．将混合气体通入到澄清的石灰水中
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