【题目】化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用恰当的化学用语填空。
(1)2个铝离子_____;
(2)5个硫酸根离子_____;
(3)氖气_____;
(4)保持冰、水混合物化学性质的粒子_____;
(5)由Fe3+和OH﹣构成的氢氧化铁_____;
(6)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成化合物的化学式_____。
【答案】2Al 3+ 5SO42﹣ Ne H2O Fe(OH)3 Al2O3
【解析】
(1)离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,在其离子符号前加上相应的数字。1个铝离子带三个单位的正电荷,故2个铝离子可表示为:2Al 3+;
(2)离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,在其离子符号前加上相应的数字。1个硫酸根离子带两个单位的负电荷,5个硫酸根离子就是在硫酸根离子前面加个5, 5个硫酸根离子表示为:5SO42﹣;
(3)氖气是稀有气体,可用元素符号表示其化学式,氖气化学式为:Ne;
(4)冰和水都是水分子构成的,所以保持冰、水混合物化学性质的粒子是水分子,对应的化学用语为H2O;
(5)Fe3+和OH﹣构成的氢氧化铁,在氢氧化铁中,铁元素显+3价,氢氧根显-1价,根据化合物中正负化合价的代数和为零可得其化学式为Fe(OH)3;
(6)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,含量最多的非金属元素是氧元素,组成的化合物为氧化铝,氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显﹣2价,其化学式为:Al2O3。
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【题目】下列实验方案不能达到实验目的是( )
A. 用带火星的木条检验O2
B. 用点燃氢气的方法证明水的组成
C. 用燃着的木条鉴别CO2和N2
D. 用酚酞试液鉴别蒸馏水和氨水
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【题目】婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠,其吸水性是棉花、纸张的数十倍。它是由丙烯酸(C3H4O2)与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。下列有关丙烯酸的说法不正确的是( )
A. 丙烯酸是由碳、氢、硫三种元素组成
B. 其中氢元素质量分数最小
C. 丙烯酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:2
D. 一个丙烯酸分子是由3个碳原子4个氢原子和2个氧原子构成
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【题目】从微观角度认识化学,是学好化学的基础。
(1)构成物质的微粒有分子、原子和_____。
(2)构成氯化钠的微粒是_____、_____(填化学符号)。
(3)请你从原子的角度解释质量守恒定律:_____。
(4)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na,Mg化学性质不同的原因是_____。
(5)X2﹣与Ne的核外电子排布相同,则X的元素符号是_____。
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【题目】化学与生活密切相关。
(1)下列生活物品中,所使用的主要材料属于合成材料的是_____(填字母序号)。
A 钛合金镜架 B 棉布袋 C 塑料盒 D 羊绒围巾
(2)为了减少“白色污染”,在超市购物时,国家提倡_____(写出一点即可)。
(3)人类摄取的食物中,含有的营养素有糖类、油脂、维生素、无机盐、水和_____。当人体缺_____元素时,会发生骨质疏松,容易骨折。
(4)家庭生活中常见的垃圾有:①鸡蛋皮,②废铁锅,③烂菜叶,④牛奶纸盒,其中属于可回收垃圾的是_____(填数字序号)。
(5)日常生活中常用洗洁精清洗餐具上的油污,是因为洗洁精能_____油污。
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【题目】在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子这些微粒中:(填序号)
(1)能构成物质的微粒有______;
(2)显示电中性的微粒有______;
(3)质量最小的微粒是______;
(4)一定带正电荷的微粒有______;
(5)一定带负电荷的微粒有______;
(6)可能带正电也可能带负电的是______;
(8)能保持物质化学性质的微粒是______;
(9)化学变化中的最小粒子是______.
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【题目】某实验小组同学发现在实验桌上的小烧杯中,有上周做实验取出的氢氧化钠固体忘记回收处理。该小组同学对该氢氧化钠固体是否变质一起进行了如下探究实验。
(猜想与假设)
猜想1:该固体是NaOH
猜想2:该固体是Na2CO3
猜想3:该固体是______
(方案讨论)
为了验证猜想2或猜想3,甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案。
(实验准备)
将该固体置于烧杯中,加水完全溶解,配制成待测溶液。
甲同学:取该待测溶液少许于试管中,向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想3成立,否则猜想2成立。同学们认为此方案不可行,原因是______。
乙同学:取该待测溶液少许于试管中,向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立。同学们认为此方案也不可行,原因是______。
丙同学:取该待测溶液少许于试管中,向溶液中滴加过量的BaCl2溶液(显中性),再滴入酚酞溶液,根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立。同学们通过分析认为此方案可行。
(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
①取该待测溶液少许于试管中,向溶液中滴加过量 ______ | 有气泡产生 | 猜想 ______ 不成立 |
②取该待测溶液少许于试管中,向溶液中滴加过量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞溶液 | 有 ______ , ______ | 猜想 ______ 成立 |
(反思与交流)敞口放置的氢氧化钠容易变质,所以要______保存。
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【题目】酸碱指示剂可以指示酸碱盐。某同学为探究酸使石蕊溶液变红色的原因,做了如下实验
提出问题:酸中的什么粒子使石蕊溶液变红色?
查阅资料:酸在溶液中以离子形式存在。如:稀盐酸中含H+、Cl-、H2O三种粒子。
猜想假设:H+使石蕊溶液变红色;___ 使石蕊溶液变红色; ____使石蕊溶液变红色
设计实验方案并进行实验:
实验步骤 | 现象 | 结论 |
往试管中加入2mL蒸馏水,再滴入几滴石蕊溶液 | 紫色石蕊试剂不变色 | 水分子不能使石蕊变红色 |
往试管中加入2mL NaCl溶液,再滴入几滴石蕊溶液 | ________ | Cl- ___ 使石蕊变红色 |
往试管中加入2mL稀HCl, 再________ | ________ | H+ ________ 使石蕊变红色 |
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【题目】化学与我们的日常生活密切相关。下列物质在生活中的应用,不合理的是
A. 用食醋除去暖水瓶中的水垢B. 蒸馒头加适量小苏打
C. 室内洒石灰水可防止煤气中毒D. 用硝酸银溶液鉴别纯净水和海水
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