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    【题目】“捕捉”废气中的二氧化碳，并用于制备甲醇的微观示意图如下，下列说法正确的是

    A. 两种反应物均为化合物

    B. 甲醇分子的相对分子质量是32

    C. 反应的方程式为

    D. 生成的水中，氢元素和氧元素的质量比为2:1

    【答案】B

    【解析】

    根据反应的微观示意图分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。由反应的微观示意图可知：该反应的化学方程式为：。

    A、由方程式可知，两种反应物分别是CO2、H2，氢气为单质，故错误；

    B、甲醇分子的相对分子质量是12+（1×4）+16=32，故正确；

    C、有分析可知，选项中方程式未配平，故错误；

    D、生成的水中，氢元素和氧元素的质量比为：（1×2）：16=1：8，故错误；

    故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的含氯消毒剂，主要用于棉纺、造纸业的漂白剂，也用于食品消毒、水处理等，亚氯酸钠受热易分解。

    (1)亚氯酸钠(NaClO2)在酸性溶液中生成HClO2而发生分解，分解的化学方程式：5HClO2═4X↑+HCl+2H2O。HClO2读作____，其中氯元素的化合价为___；X的化学式___。

    (2)以氯酸钠(NaClO3)等为原料可以制备亚氯酸钠。氯酸钠受热会分解，其生成物与氯酸钾分解的生成物相似。除此以外，氯酸钠与氯酸钾还具有一些其它相似的化学性质。

    ①试写出氯酸钠受热分解的化学方程式___。

    ②试分析氯酸钠与氯酸钾具有相似化学性质的原因___。(填字母)

    A 都含氯元素 B 都含氧元素 C 都含ClO3- D 以上都是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到铜和硫酸锌，其主要流程如图（杂质不溶于水、不参与反应）：

    已：ZnO+H2SO4＝ZnSO4+H2O，CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O。

    （1）粉碎和翻炒的目的是_____。

    （2）单质X的化学式为_____。

    （3）固体D中有_____和_____（以上两空均填化学式）。过量稀硫酸与固体D反应的化学方程式为_____。

    （4）操作Y的名称为_____，此操作和蒸发操作都要用到的玻璃仪器是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的重要方法，下列实验设计能实现其对应实验目的是（　　）

    A．验证质量守恒定律

    B．测定空气中氧气含量

    C．验证燃烧需要温度，达到着火点

    D．探究影响某些物质溶解性的因素

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外小组的同学们制取并收集了一些含一氧化碳和二氧化碳的废气，他们进行了有关实验。

    （1）同学们在实验室欲用方框内的仪器（省略连接仪器）完成实验室制取二氧化碳的装置，还需补充的一种主要仪器是_____．实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式是：_____

    （2）A装置的作用是_____，B装置的作用是_____

    （3）C装置中发生反应的化学方程式是_____。

    （4）D装置和A装置完全相同，其作用的不同之处:_____

    （5）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如图装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，其中瓶内装的溶液是_____溶液，请画出如图瓶内导管的进出情况。_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

    A. A的溶解度都大于B的溶解度

    B. t2℃时，A、B两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等

    C. t1℃时，用等质量水配制的A、B饱和溶液中，所含溶质的质量：A＞B

    D. A、B两种饱和溶液都从t3℃降温到t2℃，析出的晶体的质量一定是：A＞B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面三个实验采用的是对比实验方法进行的有关探究．

    （1）用实验一所示装置进行二氧化性质的探究．

    当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是_____；C中观察到的现象是_____．

    （2）用实验二进行石灰石性质的探究．

    用两支坩埚钳分别夹持大小相同的石灰石固体d、e，向 E中酒精灯的火焰通氧气，受热相同时间后冷却，将固体d、e固体分别放入盛有酚酞溶液的烧杯中，前者溶液不变色，后者溶液变为红色．则向酒精灯火焰通氧气的目的是_____．通过上述实验对比分析，可得出的结论是_____．

    （3）用实验三所示装置进行活性炭吸附能力的实验探究．

    实验开始时，在常温常压条件下，烧瓶1内为氮气，烧瓶2内为相同体积的氯气，将相同质量的活性炭装入两支烧瓶后，F侧导管中的液面与烧杯内水的液面基本一致，G侧导管中的液面高于烧杯内水的液面．当将两只烧瓶放入冰水混合物中，观察到两侧导管中液面都有所上升，且G侧上升的高度比F侧明显．通过该对比实验可以得出的结论是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究：

    将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。

    （1）写出红磷燃烧的方程式______。

    （2）根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是______。实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是______（填字母）。

    A bc B cd C de D ef

    （3）图2中X曲线表示的是______（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。

    （4）实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。

    ①白磷燃烧和红磷燃烧有类似的现象，写出白磷燃烧的现象______。

    ②采用教材装置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确的原因是______。

    ③根据实验结果，你对燃烧条件的新认识是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以实验事实和化学原理为依据进行科学推理是学习化学的重要方法之一，下列推理得出的相关结论正确的是（　　）

    A. 气体的溶解度随压强增大而增大，CO2是气体，所以CO2的溶解度随压强的增大而增大

    B. 酸能使紫色石蕊溶液变红，将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中也变红，所以二氧化碳也是酸

    C. 置换反应的生成物是单质和化合物，有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

    D. 化学变化过程中常伴有发光发热等现象，所以凡是有发光发热现象发生的变化一定是化学变化

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