【题目】如图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集.
(1)若用A装置制取氧气,则反应的方程式 .
(2)B装置正放桌面,用于收集A生成的CO2 , 则a接(选填“b”或“c”);若B装满水,用于收集H2(氢气难溶于水),则a接(选填“b”或“c”).
(3)实验室若要制取和收集纯净干燥的CO2 , 需要在A装置之后连接三个B装置,则在第一个B装置内加入的试剂是(选填“浓硫酸”、“氢氧化钠”和“饱和碳酸氢钠溶液”).
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑
(2)b;c
(3)饱和碳酸氢钠溶液
【解析】解:(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑;(2)B装置正放桌面,用于收集A生成的CO2 , 则a接b,因为二氧化碳的密度比空气大;若B装满水,用于收集H2(氢气难溶于水),则a接c,因为氢气的密度比水小;所以答案是:b;c; (3)实验室若要制取和收集纯净干燥的CO2 , 需要在A装置之后连接三个B装置,则在第一个B装置内加入的试剂是饱和碳酸氢钠溶液,可以除去氯化氢气体;所以答案是:饱和碳酸氢钠溶液;
【考点精析】解答此题的关键在于理解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识,掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于催化剂的说法正确的是
A. 催化剂必定加快反应速度
B. 反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C. 在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂
D. 用双氧水制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定溶质质量分数.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图.
(1)完全反应后生成氧气的质量为 .
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的组成和结构决定物质的性质。下列解释不合理的是( )
A. 生铁和钢的性能不同的原因是含碳量不同
B. 水和过氧化氢的化学性质不同的原因是原子个数不同
C. 金刚石和石墨的物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同
D. 稀盐酸和稀硫酸化学性质相似的原因是它们都含有大量的氢离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钢铁在生产、生活中有着广泛的用途,请回答:
(1)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)、空气等位主要原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式: .
(2)每年全世界钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失,请你写出一种防止铁锅生锈的方法: .
(3)钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能,被誉为“未来金属”.钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3).冶炼金属钛时,主要发生以下两个反应:①2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,②TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2 . 反应①中X的化学式为 . 钛酸亚铁(FeTiO3)中钛的化合价为价,反应②的基本类型是 .
(4)钛和钛合金属于(填“金属材料”、“有机高分子材料”、“非金属材料”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近地臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。下列说法错误的是( )
A. 臭氧与氧气的化学性质不同 B. 佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入
C. 汽车尾气大量排放会导致臭氧污染 D. 臭氧是空气质量指数的污染物之
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向含有FeSO4和CuSO4的溶液中加入一定质量的Zn粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀硫酸,有气泡产生,根据上述现象,得出的结论正确的是( )
A. 滤渣中只有Cu B. 滤渣中一定有Fe
C. 滤渣中中一定有Zn D. 滤渣中中一定有Cu、Fe、Zn
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是初中化学中常见的物质:铁、一氧化碳、氧化铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜.他们进行击鼓传花游戏,条件是相互之间能发生反应就可以进行传递.请把上述物质分别安排在A~G的位置上,使花束能从A传到G.其中A的固体俗称干冰.请回答:
(1)氢氧化钠应放在位置上.
(2)C和D反应的化学方程式为 .
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