厦门市生活垃圾分类种类 可回收垃圾 不可回收垃圾 有害垃圾 纸类 厨房垃圾 日光灯管 玻璃 灰土 电池 金属 杂草 喷雾罐 塑料 枯枝 指甲油瓶 橡胶 花卉 药品药瓶 纺织品 涂改液瓶 |
(1)小明在整理房间时,清理出如下物品,它们应分别放入哪个垃圾箱(请填序号):
A.废作业本;B.汽水易拉罐;C.生锈铁钉; D.矿泉水瓶; E.烂苹果; F. 涂改液瓶
应放入“可回收垃圾箱”的是:________________;
应放入“不可回收垃圾箱”的是:________________;
应放入“有害垃圾箱”的是:________________。
(2)小明用盐酸除去铁钉上的锈(主要成分为氧化铁),以重新使用它,请写出除锈的化
学方程式:________________________________________________。
(3)废铜有二种回收方法:
方法一:Cu+4HNO3====Cu(NO3)2+2X↑+2H2O (X是一种大气污染物)
方法二:铜在空气中加热生成氧化铜,氧化铜再与盐酸反应生成氯化铜和水。
①方法一中,X的化学式为:________________;方法二的优点是:________________;
②请写出从氯化铜溶液中提取铜的化学方程式:________________________________;
该反应属于化学反应的基本类型是_____________________________________。
(4)请从可回收垃圾的类别中,举出一例说说化学的研究成果给社会进步带来的贡献:_____________________________________________________________。
(5)化学电池给人们生活带来许多便利,但任意丢弃的一粒电池将严重污染一平方米土壤。一些化学成就在给人们带来方便的同时,也给人类带来危害。对此,你认为在进行化学科学研究或发明时要注意的是:________________________________________________。
解析:(1)根据垃圾分类方法可知应分别放入哪个垃圾箱。
(2) 盐酸与氧化铁反应,生成的产物为氯化铁和水,而不是氯化亚铁和水。 (3)根据质量守恒定律,反应物中的各元素的原子个数应等于生成物中各元素的原子个数。反应前后Cu、H两原子已相等,生成物与反应物相比较,相差两个N原子、两个O原子,即在2个X分子中含有2个N原子、两个O原子,故得结论:X中含1个N原子、1个O原子,其化学式为NO。 将方法二与方法一相比,方法二没有大气污染物产生,同时每得到1个Cu原子,方法一需消耗4个HNO3分子,而方法二只需消耗2个HCl分子,即消耗的酸的量要少得多。 将铁置于氯化铜溶液中,可将铜置换出来,反应类型为置换反应。 答案:(1)A、B、C、D E F (2)Fe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2O (3)①NO 不产生大气污染物、消耗酸少 ②Fe+CuCl2====FeCl2+Cu 置换反应 (4)回收废作业本,可减少树木消耗量,保护绿水青山;回收易拉罐和铁钉,可减少环境污染并获得再生金属,保护金属资源;回收塑料瓶,可减少环境污染并减少石油消耗(任答一项即可) (5)从电池给人类社会的进步所带来的影响可以得到启示:科学发明既要充分发挥其为人类进步带来的益处,也要尽量避免或减轻给人类带来的危害。 |
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
厦门市生活垃圾分类种类 | ||
可回收 垃圾 |
不可回收垃圾 | 有害 垃圾 |
1.纸类 2.玻璃 3.金属 4.塑料 5.橡胶 6.纺织品 |
1.厨房垃圾 2.灰土 3.杂草 4.枯枝 5.花卉 |
1.日光灯管 2.电池 3.喷雾罐 4.指甲油瓶 5.药品药瓶 6.涂改液瓶 |
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科目:初中化学 来源:化学课外练习第2册九年级下学期用 北京课改版 题型:043
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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可回收 垃圾 | 不可回收垃圾 | 有害 垃圾 |
1.纸类 2.玻璃 3.金属 4.塑料 5.橡胶 6.纺织品 | 1.厨房垃圾 2.灰土 3.杂草 4.枯枝 5.花卉 | 1.日光灯管 2.电池 3.喷雾罐 4.指甲油瓶 5.药品药瓶 6.涂改液瓶 |
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科目:初中化学 来源:2004年福建省厦门市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题
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可回收 垃圾 | 不可回收垃圾 | 有害 垃圾 |
1.纸类 2.玻璃 3.金属 4.塑料 5.橡胶 6.纺织品 | 1.厨房垃圾 2.灰土 3.杂草 4.枯枝 5.花卉 | 1.日光灯管 2.电池 3.喷雾罐 4.指甲油瓶 5.药品药瓶 6.涂改液瓶 |
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