下列图象能正确反映对应变化关系的是 ( )
A B C D
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B.加热高锰酸钾制取氧气
C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D.将水通电分解一段时间
科目:初中化学 来源: 题型:
(1)写出编号仪器的名称:Ⅰ (22) 。
(2)制取氧气时A中锥形瓶内应先加入的物质是 (23) ,其作用是 (24) 。锥形瓶内液体应加至 (25) (填“a”或“b”)处。写出以A为发生装置制取氧气的化学方程式: (26) 。
(3)收集氧气选用的装置是上图E或 (27) ,选择E的理由是 (28) 。
(4)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,实验中固体的质量变化如下:
①生成氧气的质量是 (29) g,其物质的量为 (30) mol。
②求参加反应的氯酸钾的物质的量。(根据化学方程式列式计算) (31)
(5)为测定氯酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置 (32) (填编号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题。下列建议不可行的是 ( )
A.分类回收垃圾,以促进资源再生 B.禁止使用化肥农药,以防止水体污染
C.使用清洁能源,以减少大气污染 D.严禁随意焚烧秸秆,以减少PM2.5的排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列实验装置图,结合该图回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:① 。
(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为 ,
若要收集比较纯净的氧气,可选用的收集装置是 (填序号)。收集完后,将带火星
的木条伸入集气瓶中,木条不复燃,则可能的原因是___________________________。欲调
整装置A中试管的倾斜角度,应调节上图圆圈中A、B、C处哪个按钮:_________。
(3)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合制取二氧化碳
气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气
体。根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合
是 。若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)过氧化氢也可用于实验室制取氧气,相比于高锰酸钾,用过氧化氢则更好,理由是(至少写出2点)___________________________________________,用过氧化氢制取氧气时,需要用到催化剂,设计如下四种实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液制取氧气时的催化作用,其中观察效果最差的是 (填序号)。
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题。
(1)用A装置制取某种气体的一个化学方程式为 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,我不选B而选用C做气体发生装置,其优点是 。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气不选A装置的原因是
由此可以得出,在选择发生装置时需要考虑的是: ;
你认为在选择收集装置时需要考虑的是: 。
(4)实验室制二氧化碳的反应原理是: ;
发生装置应选 ,收集装置应选 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
.下列说法正确的是 ( )
A.吸入雾霾、PM2.5等对人体健康没有危害
B.电解水实验中正极和负极产生的两种气体质量比为1:2
C.呼出的气体中含量最多的气体是二氧化碳
D.在用红磷测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至室温再打开弹簧夹读数,否则测量结果偏低
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