如图所示，根据仪器图形，
用仪器编号回答下列有关
问题：
①用于洗涤玻璃仪器的用具是 ；②用作热源的仪器是 ；③可盛放反应物作反应仪器的是 ；④用于盛放和贮存液体试剂的是 。
科目：初中化学 来源： 题型：
我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．
某实验室的仪器柜里有如下仪器：
（1）实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是 （填序号）．
（2）老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为 ．
（3）为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置（填序号）及该装置的最大优点是
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（ ）
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| A． | 反应物中有单质 | B． | 生成物的分子个数比为1：1 |
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| C． | 该反应为化合反应 | D． | 参加反应的 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
给固体物质加热时引起试管破裂的原因可能是
①试管外壁有水；②试管口向上倾斜③试管底部跟洒精灯芯接触了；④试管质量不好；⑤试管里药品太多
A、①②④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上；④用排水法收收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出。正确的操作顺序是
A、②③①④⑥⑤ B、③②①④⑥⑤ C、②③①④⑤⑥ D、③④①②⑤⑥
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科目：初中化学 来源： 题型：
明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。
【集体讨论】
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号） 。
A、蜡烛 B、红磷 C、硫粉 D、光亮的铁丝
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。
（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是（填编号） 。
为了确保实验的成功，在装药品之前应该 。
【分组实验】
在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
【数据分析】
实验结束后，整理数据见下表。（注：集气瓶容积为100 mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。通过实验还可推断集气瓶中剩余气体的性质是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是 （ ）
A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光
C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光
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科目：初中化学 来源： 题型：
为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混
合，加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
|
| t1 | t2 | t3 | t4 |
| 剩余固体质量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
（1）在________时间后，该样品中的氯酸钾已经完全反应 (1分)
（2）完全反应后产生氧气的质量_______________ (1分)
（3）该样品中氯酸钾的质量分数 (4分)
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科目：初中化学 来源： 题型：
只用一种试剂，一次性验证铜、铁、银三种金属的活动性强弱，该试剂是 ( )
A.Cu(NO3)2溶液 B.Fe(NO3)2 溶液 C.AgNO3溶液 D.稀盐酸
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和
的质量比为17：24
加热时 间