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下图表示的是水的两种变化,试从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.
(1)宏观.
微观.
(2)宏观.
微观.
【答案】分析:实验(1)为对水加热至沸腾,并用冷的玻璃片使水蒸气遇冷凝聚成水,属于没有新物质生成的物理变化;实验(2)为通电条件下水的分解,分解产生了氢气和氧气,属于生成了新物质的化学变化;
物理变化的实质为分子间隙的变化,分子本身不变;化学变化的实质则是分子分解成原子,原子再重新结合成分子,分子发生了改变,构成分子的原子不变.
解答:解:(1)该实验为对水加热至沸腾,并用冷的玻璃片使水蒸气遇冷凝聚成水;过程中只有物质状态的变化:水变成水蒸气,水蒸气再变成水;变化前后物质不变,构成物质的分子不变,属于没有新物质生成的物理变化;
故答案为:水沸腾是物理变化,由液态水变成水蒸气;
水分子受热后,分子运动速度加快,分子间的间隔变大,水分子不变;
(2)该实验为通电条件下水的分解,分解产生了氢气和氧气;变化过程中,水分解成了氢气和氧气两种物质,水分子也变成了氢气分子和氧气分子;变化前后物质发生了改变,构成物质的分子也改变,属于生成了新物质的化学变化;
故答案为:水在通电条件下发生化学变化,生成氢气和氧气;
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子.
点评:从宏观上说,物理变化与化学变化的不同在于有没有新物质生成;从微观上说,物理变化与化学变化的区分在于分子是不是发生改变.
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科目:初中化学 来源: 题型:

11、下图表示的是水的两种变化,试从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.
(1)宏观
水沸腾是物理变化,由液态水变成水蒸气

微观
水分子受热后,分子运动速度加快,分子间的间隔变大,水分子不变

(2)宏观
水在通电条件下发生化学变化,生成氢气和氧气

微观
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

下图表示的是水的两种变化,试从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.
(1)宏观______.
微观______.
(2)宏观______.
微观______.

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:填空题

下图表示的是水的两种变化,请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程。                                      

(1)                            (2)  
(1)宏观:________                                 。  微观:                                           。  
(2)宏观:_______                                  。   微观:                                          

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科目:初中化学 来源:《3.1 构成物质的基本微粒 》2013年同步练习(解析版) 题型:填空题

下图表示的是水的两种变化,试从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.
(1)宏观   
微观   
(2)宏观   
微观   

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