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    9．下列各组物质中都存在着氧分子的是（　　）
    A．高锰酸钾和氯酸钾
    B．纯净水和双氧水
    C．二氧化碳和二氧化锰
    D．呼吸过程中人吸入的气体和呼出的气体

    分析 可能存在氧分子的物质为：液氧、含有氧气的混合物．其他纯净物中是不可能存在氧气分子的．

    解答 解：A、高锰酸钾和氯酸钾为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故A不符合题意；
    B、纯净水和双氧水是纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故B不符合题意；
    C、二氧化碳和二氧化锰为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故不符合题意．
    D、呼吸过程中人吸入的气体和呼出的气体含有氧气，含有氧分子，故符合题意；
    故选D．

    点评 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解分子和原子的区别和联系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．人类面临淡水资源紧缺问题，合理用水、开发水资源是当务之急，下列措施中不可取的是（　　）
    A．将污水处理后重新使用B．适度开采地下水
    C．研究、开发海水淡化新技术D．将城市污水排放到农村，灌溉农田

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．填写化学符号：
    （1）氨气分子NH3；（2）钙离子Ca2+；
    （3）请写出3个黑色的常见物质的化学符号CuO、C、MnO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：
    （1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明二氧化碳溶于水并与水反应．
    （2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：

    分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是出现白色沉淀．以上方法都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应．
    （3）继续探究：小刚想知道“图1”反应后的溶液中是否还含有NaOH？请你设计实验帮他证明（写出实验的操作、现象、结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出下列化学符号中数字“2”的意义
    化学符号2CO$\stackrel{+2}{C}$OCa2+2O
    意义一氧化碳分子的个数为2个一氧化碳分子碳元素的化合价是+2价每个钙离子带有2个单位正电荷氧原子的个数为2个

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．常温常压下体积是40m3的氧气可以压入容积是40L的标准蓝底黑字的氧气钢瓶中，这一过程（　　）
    A．氧气分子间距离变小B．氧气分子体积变小
    C．氧气分子数目减少D．氧气分子质量变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．对下列仪器回答问题（用序号填空）：
    ①集气瓶；②烧瓶；③滴管；④量筒；⑤烧杯；⑥试管；⑦漏斗；⑧铁架台；⑨玻璃棒
    （1）加热时必须垫石棉网的有②⑤；
    （2）用于量取液体体积的是④；
    （3）可以直接加热的是⑥；
    （4）常用于收集气体的是①；
    （5）用于吸取和滴加少量液体的是③；
    （6）过滤操作要用到的有⑤⑦⑧⑨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．按照体积计算空气中氧气约占21%，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：
    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
    【查阅资料】
    ①
    颜色、状态熔点/℃燃烧所需最低温度/℃密度/g•cm-3
    红磷暗红色固体5902402.34
    白磷白色固体44.1401.82
    ②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
    ③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
    【猜想】
    甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
    你还能做的猜想是红磷不足（写一点即可）．
    【交流与讨论】
    （1）写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；

    （2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液；
    （3）他们对图1实验装置进行了如图2的改进．
    ①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是白磷的着火点低；
    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的导热性；
    【探究与反思】
    （1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想合理（选填“合理”或“不合理”）；
    （2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到左玻璃管内的液面上升了1格．
    （3）图2的玻璃管中预先装一定量的水，是为了：①加快气体的冷却；②吸收五氧化二磷，防止污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．目前，我国正在实施节能减排战略，而随意丢弃废旧干电池不仅浪费，还会造成环境污染，废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的．请根据图回答下列问题：
    （1）图示中属于非金属单质的是Zn、Cu、C（写化学式，下同），属于氧化物的是MnO2．
    （2）将锌皮洗净后可用于制取氢气，则锌与稀硫酸反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）取干电池内的填充物溶于水，过滤，得到A的溶液和黑色不溶物，灼烧黑色不溶物得MnO2，将A的溶液蒸发结晶可以得到氯化铵（NH4Cl）．取少量A的溶液向其中加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，该反应的化学方程式为NH4Cl+AgNO3═AgCl↓+NH4NO3．

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