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16.通常所说的化石燃料是指煤、石油、天然气.我国东海和南海的海底有大量“可燃冰”,它是甲烷分子居于水分子形成的笼中的产物(如图所示),“可燃冰”是否属于化石燃料?属于化石燃料.请写出“可燃冰”燃烧的化学方程式CH4•H2O+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+3H2O.

分析 煤、石油和天然气是常见的三大化石燃料,“可燃冰”的成分是甲烷;可燃冰燃烧生成二氧化碳和水,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:煤、石油和天然气是常见的三大化石燃料,“可燃冰”的成分是甲烷,属于化石燃料;
可燃冰燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4•H2O+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+3H2O.
故答案为:煤;石油;天然气;属于化石燃料;CH4•H2O+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+3H2O.

点评 本题考查化石燃料,注意根据题目所给信息解题,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法中正确的是(  )
A.原子、分子都没有固定的体积
B.不同种类的原子构成的分子,其性质也不同
C.相同数目的原子构成的不同分子,其性质相同
D.同种类、同数目的原子只能构成一种分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某气体只能用向下排空气法收集,由此得出它应具备下列性质中的哪几项(  )
①不易溶于水     ②易溶于水      ③密度比空气小     ④密度比空气大.
A.①③B.②③C.②④D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.Fe3+的原子核外有23个电子,则铁原子的核内质子数为26,Fe2+的核内质子数为26.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.配平下列化学方程式
(1)4CuFeS2+13O2═4CuO+2Fe2O3+8SO2
(2)1C5H12+8O2═5CO2+6H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.我市某校初三(1)班学生春游,带回了几小块石灰石样品,为了检测样品碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来进行实验测定,(样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应),测得数据如表:
 甲同学乙同学丙同学丁同学
所取石灰石样品质量(g)10.010.010.010.0
加入稀盐酸的质量(g)20.030.045.050.0
剩余固体的质量(g)6.04.01.01.0
(1)10.0g样品于45g盐酸充分反应后,盐酸是否还剩余否(填“是”或“否”),样品中碳酸钙的质量分数是90%;
(2)盐酸中溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.根据你所学和实验知识,铁钉在下列哪种情况下最不容易生锈?(  )
A.干燥的空气中B.潮湿的空气中
C.部分浸入食盐水中D.浸没在植物油中

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.铁制品暴露在空气中会生锈,预防铁制品锈蚀有多种方法.化学兴趣小组在老师指导下,对钢铁锈蚀的问题进行了深入的探究.

(1)按如图所示连接好实验装置,并确保装置的气密性良好.
(2)3~4分钟后,烧杯中的红色水缓慢地流入乙集气瓶中、较快地流入丙集气瓶中,甲集气瓶里一直没有明显的实验现象. 
【探究一】铁锈蚀的条件
(1)比较甲、乙两个集气瓶内的现象可知,铁生锈需要水(或H2O);通过乙、丙两个集气瓶内的气压减小(填“增大”或“减小”),还能说明铁生锈需要氧气.
(2)有同学提出疑问:空气中的氮气、二氧化碳有没有参与铁的锈蚀呢?要解决该同学的疑问,可以将乙(或丙、或乙丙)(填“甲”、“乙”或“丙”)瓶中的空气换成氮气或二氧化碳,再做对比实验即可.
(3)铁生锈的过程很复杂,其中的一个化学反应是“氢氧化亚铁吸收氧气和水变为氢氧化铁”,请写出该反应的化学方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
【探究二】影响铁锈蚀快慢的因素.
(1)手摸乙、丙两个集气瓶的外壁,会感觉到丙(填“乙”或“丙”)瓶更热一些.
(2)对比乙、丙两个集气瓶内的现象,说明氯化钠(或食盐)的存在会加快铁锈蚀的速率.
(3)若要加快铁生锈的速率,也可以选用a(填字母)进行实验.
          a.醋酸溶液                    b.酒精溶液                    c.蔗糖溶液
【探究三】常见铁制品的防锈方法.
下列铁制品的防锈方法,除了使用耐腐性的合金材质(如不锈钢)外,常用的其它防锈方法是(每个写出1条即可):
(1)切菜刀保持表面洁净.
(2)防盗门喷漆.
(3)自行车链条涂油.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.

(1)从组成角度:
①首先通过定量方法研究空气成分的法国科学家是拉瓦锡.
②仿照历史上测定空气成分的原理,可利用如图1装置来测定空气中氧气的体积分数.
原理:利用红磷燃烧消耗瓶中的氧气且生成固体,使瓶内气压减小(填“增大”、“不变”或“减小”),致使烧杯中的部分水倒吸入集气瓶.
结论:空气中的氧气大约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
误差分析:实验结果偏小的原因可能是红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹.
(2)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是氮分子(填名称).
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计,如图2可表示空气微观模型的是C(填标号).
(3)从变化角度:
已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃.将燃着的木条置于刚盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是燃着的木条熄灭.将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约$\frac{1}{10}$体积,其主要成分是液氧.
(4)从环保角度:下列保护空气的措施合理的是BC(填标号).
        A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
        B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油
        C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式.

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