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图1是实验室常用的装置.请据图回答:

(1)写出仪器a的名称______,仪器b的名称______.
(2)用装置A制取氧气的反应物是______,该反应的基本类型是______.
若用装置F收集并粗略测出收集O2体积,还需在______(填m或n)端接一个量筒以便测出排出的水的体积.
(3)G图是硫在氧气中燃烧的实验,观察到的现象是______;对该实验进行了改进,在集气瓶内事先加入少量水,其作用和目的是______.
(4)上述制备C02可选用的发生装置有:______(填写上图字母序号).比较B、E装置,E装置的优点为:______.
(5)若要得到干燥的C02,图2还需要一个干燥装置,干燥剂为浓硫酸.图3画出了该干燥装置的一部分,请你补充画出其它部分,并用箭头标明气体进出方向.
【答案】分析:(1)熟悉常见仪器,了解名称,根据装置图辨识常见仪器并写出正确的仪器名称;
(2)装置A是加热固体制取气体的发生装置,利用此装置可选用加热高锰酸钾制氧气,用高锰酸钾制氧气的反应原理为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,根据化学基本反应类型的有关知识可判断此反应是分解反应;若用装置F收集并粗略测出收集O2体积,需要把F中的水排出到一个量筒中,根据量筒中水的体积来判断收集的氧气的体积,故气体需从n端进入,m端接一个量筒;
(3)根据硫在氧气中燃烧的实验现象及二氧化硫有毒的有关性质进行分析;
(4)实验室中二氧化碳是用大理石和稀盐酸反应制得的,是固液在常温下的反应,所以可选B或C或D或E;E是启普发生器,它的优点是可随时加液体反应物并可使反应随时发生或停止,节约药品;
(5)干燥二氧化碳,可用浓硫酸.气体通过浓硫酸时,应从伸入液面以下的一端通入,经过浓硫酸干燥后,从稍露出瓶塞的玻璃管的一端导出,从而达到干燥目的.
解答:解:(1)图中a是铁架台,b是锥形瓶.故答案为:铁架台;锥形瓶
(2)装置A是加热固体制取气体的发生装置,利用此装置制氧气可选用加热高锰酸钾,用高锰酸钾制氧气的反应原理为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,反应物是一种物质,生成物是三种物质,故此反应是分解反应;若用装置F收集并粗略测出收集O2体积,需要把F中的水排出到一个量筒中,根据量筒中水的体积来判断收集的氧气的体积,故气体需从n端进入,m端接一个量筒,若从m端进的话,无法排出水.故答案为:高锰酸钾;分解反应;m
(3)硫在氧气中的反应现象是发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量.有刺激性气味的气体是二氧化硫,二氧化硫是有毒气体,排放到空气中污染环境.故答案为:发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量;吸收二氧化硫,防止生成二氧化硫外泄,污染环境.
(4)实验室中二氧化碳是用大理石和稀盐酸反应制得的,是固液在常温下的反应,据此特点可选B或C或D或E作为发生装置;E装置是启普发生器,它的特点是可随时加液体反应物,并可使反应随时发生或停止,节约药品.故答案为:B或C或D或E;可随时加液体反应物,并可使反应随时发生或停止,节约药品.
(5)干燥二氧化碳,可用浓硫酸.气体通过浓硫酸时应从伸入液面以下的一端通入,经过浓硫酸干燥后,从稍露出瓶塞的玻璃管的一端导出,从而达到干燥目的,若顺序颠倒的话,气体会把浓硫酸压出.故答案为:

点评:本题主要考查了实验室制取气体的装置,要解决好此类题目,要熟记常用气体的发生装置,并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置,了解控制反应的发生和停止的原理是想法使反应物能分离;同时考查了学生应加强保护环境的意识.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?怀柔区二模)图1是实验室制取气体常用的化学仪器.

请回答以下问题:
(1)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;使用此方法制取较多氧气并用排水法收集时,应选用上述的仪器有
ACDEG
ACDEG
(填字母),氧气的验满方法是
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃则收集满了
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃则收集满了

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,制取并收集一瓶二氧化碳所选择的仪器是
BCDEF
BCDEF
(填字母).
(3)实验室通常用如图2所示的洗气装置对二氧化碳进行干燥,里面填装的药品可以是
A
A
(填字母).气体应从
边(填“左或右”)导管通入.
A.浓硫酸      B.氢氧化钠溶液
C.生石灰      D.氢氧化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室常用的实验装置,请回答下列问题.  
(1)实验室常用电石CaC2(灰色块状固体)与水反应制取乙炔气体C2H2,选用
A
A
作发生装置(填序号),常用C或E收集乙炔气体.请写出用C收集乙炔气体的依据
乙炔气体难溶于水且与水不反应
乙炔气体难溶于水且与水不反应

(2)实验室可用B装置制取氧气,该反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若选择B和C装置制取并收集氧气,实验开始前如图2所示的操作,标志该装置气密性良好的现象是
在导管口产生气泡,松开双手,导管形成一段水柱
在导管口产生气泡,松开双手,导管形成一段水柱

(3)若用F装置来收集氧气,则气体应从
a
a
(填“a”或“b”)通入.
(4)G装置中,将氢气球置于空烧杯中,可以验证
氢气的密度比空气小
氢气的密度比空气小

(5)实验室通常用如图3所示的洗气装置对氧气进行干燥,洗气瓶里面填装的药品可以是:
A
A
.(填序号)
A.浓硫酸     B.氢氧化钠溶液    C.生石灰    D.氯化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是实验室常用的部分装置.
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(1)实验室中若用高锰酸钾制取一瓶氧气.可选用的发生装置是
 
 (填字母),反应的化学方程式为
 
;若用排水法收集的氧气不纯,则可能的原因有
 
 (填一种即可).
(2)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,需要用到装置F,装的溶液是
 

(3)若制取的氧气要用于铁在氧气中燃烧的实验,宜选用的收集装置是
 
选择的依据是
 

(4)制取并收集一瓶C02,应选用的装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:
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(1)用A与D相连可制取的一种气体是
 
,该反应的化学方程式为
 

(2)小明将B与C相连,用高锰酸钾制取氧气.实验操作有:a.停止加热 b.固定试管 c.将导管从水槽中取出 d.装药品和放棉花 e.加热,收集氧气 f.检查装置气密性.则正确的操作顺序是
 
(填写序号).
A.d f b e a c      B.d f b e c a       C.f d b e c a
(3)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
 实验步骤 实验现象 实验结论及解释
向所取气体中加
 

 
有二氧化碳.化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是实验室中几种常用的实验装置图:
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请按要求回答下列问题:
(1)写出带标号的仪器的名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)实验室中装置A常用于制取氧气,通常用
 
(填写化学式)和二氧化锰混合加热;要收集较纯净的此气体,通常选用的装置为
 
(填序号,下同).
(3)在常温下,用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体,应选用的发生装置是
 
;由于硫化氢是密度比空气大的有毒气体,溶于水,所以应用
 
装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染;发生装置产生气体的导管应与接收装置的
 
导管连接.
(4)图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为250mL的集气瓶里,先装进100mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是
 
;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为
 
mL.
②集气瓶里预先装进的100mL水,在实验过程中起到哪些作用?
 
(填写序号,此空2分)
A.加快集气瓶冷却    B.液封导气管末端以防气体逸出    C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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