练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    6．科学知识中有许多的“一定”和“不一定”．下列关于酸和碱的叙述中，正确的是（　　）
    A．酸不一定是化合物，碱一定是化合物
    B．酸中一定含有氢、氧两种元素，碱中也一定含有氢、氧两种元素
    C．酸和碱的反应一定是复分解反应，酸和碱恰好完全反应后的溶液不一定呈中性
    D．酸不一定能与所有的金属发生反应生成盐和氢气，碱一定能与所有的盐发生反应生成新碱和新盐

    分析 A、根据酸与碱的概念，进行分析判断．
    B、根据酸与碱的元素组成，进行分析判断．
    C、根据酸与碱交换成分生成盐和水，
    D、根据酸与碱的化学性质，进行分析判断．

    解答 解：A、酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；故选项说法错误．
    B、酸中不一定含有氢、氧两种元素，如HCl；碱中一定含有氢、氧两种元素，故选项说法错误．
    C、酸与碱交换成分生成盐和水，一定是复分解反应；酸和碱恰好完全反应后的溶液，生成的盐可能显酸性、中性或碱性，不一定呈中性，故选项说法正确．
    D、酸不一定能与所有的金属发生反应生成盐和氢气，如银不与酸反应；碱不一定能与所有的盐发生反应生成新碱和新盐，如氢氧化钠与硫酸钾不反应，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握碱与酸的化学性质、酸与碱的概念与元素组成等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe（OH）2：
    （1）[查阅资料]甲同学查阅资料后，得到Fe（OH）2如表信息：
    资料名称物理性质描述化学性质描述
    《化学辞典》，顾翼东编，1989年版P637白色无定形粉末或白色至淡绿色六方晶体与空气接触易被氧化，将细粉喷于空气中，则立即燃烧出火花
    《大学普通化学（下册）》傅鹰著P637白色沉淀此沉淀易被氧化成微绿色Fe3（OH）8
    《普通化学教程》（下册）P788白色能强烈吸收O2，迅速变成棕色Fe（OH）3．这时作为氧化的中间产物为土绿色，其中含有Fe2+、Fe3+．
    （2）[实验设计]甲同学查阅资料后设计如下实验方案：按照如图进行实验，容器A中的反应开始时，弹簧夹C处于打开状态，一段时间后，关闭弹簧夹C，容器A中的反应仍在进行．最终在B容器中观察到白色沉淀，该实验中涉及到主要现象的化学方程式有（可以分步书写）：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，FeSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe（OH）2↓．反应开始打开C的目的是把装置中的氧气排出．

    （3）[意外发现]实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色，那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢？甲对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是：由于Fe（OH）2部分被氧化，混入少量的Fe（OH）3．
    （4）[阐释异议]乙同学依据配色原理：白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识，认为绿色可能是形成Fe（OH）2•nH2O所致．用热水浴的方式加热生成的绿色沉淀，观察到沉淀由绿变白的趋势．写出该实验中支持乙同学观点的化学方程式Fe（OH）2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe（OH）2+nH2O
    （5）[深入验证]欢迎你参加 该研究小组的讨论，请提出一种在研究由Fe2+制备Fe（OH）2的过程中，有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思路向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后，观察生成的沉淀的颜色是否为灰绿色（或者将Fe（OH）3和Fe（OH）2混合后观察其颜色）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某兴趣小组设计了如图装置来探究铁生锈的条件，
    他们首先进行检查装置气密性，方法是双手紧贴试管外壁，若a端液面下降，说明装置气密性良好．然后放入药品进行实验探究，一段时间后他们观察到的现象是a端液面上升，b端液面下降．
    但有同学认为该实验设计不能达到目的，理由可能是铁钉浸泡在食盐水中，有可能是铁钉锈蚀与食盐有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．学习化学一年后，同学们对课本上“支持燃烧的气体一般是氧气”这句话产生了质疑．在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：
    【提出问题】金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？
    【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．
    【实验探究】在实验室中，同学们发现金属钠保存在煤油中；
    实验：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质．
    【问题讨论】
    （1）金属钠保存在煤油中的原因是：钠的密度比煤油大，能使钠和空气隔绝．
    （2）根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．
    （3）实验中生成的黑色颗粒是，而白色物质可能是什么呢？
    ①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠．
    我认为丁的猜想是错误的，理由是反应物中不含有氢元素．
    ②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
    实验操作实验现象实验结论
    方案1取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察溶液变成红色白色物质中一定有氧化钠
    方案2取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，观察溶液中有气泡冒出白色物质中一定有碳酸钠．
    方案3（1）取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的氯化钙溶液溶液
    （供选试剂：A．石灰水B．氯化钙溶液　C．硫酸铜溶液）
    （2）过滤，再向滤液里滴加无色酚酞试液．    		出现白色沉淀


    无明显现象出现    		乙（在甲、乙、丙中选）的猜想成立．
    ③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色．
    【拓展应用】测定实验中使用的盐酸（如图）的实际质量分数．
    为了测定，小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g然后在烧杯中加入20g配得的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，恰好完全反应时测得消耗了25g该盐酸．
    请以此次测定的数据，计算该盐酸的实际质量分数为14.6%，但发现测得的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致，可能原因部分氯化氢挥发出去（不考虑误差）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．A～H是初中化学常见的物质．已知A为黑色固体单质，B为红色粉末，F为黑色粉末，G为红色固体单质，它们的转化关系如图所示．请回答：

    （1）写出下列物质的化学式：AC，BFe2O3，FCuO．
    （2）反应①的化学方程式为2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2；
    （3）写一个能实现反应③的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．金属的冶炼就是把金属从化合态变成游离态的金属单质，碳与氧化铜在高温下能发生的化学反应，碳能从氧化铜中夺取氧的性质叫做还原性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图表示M、N两种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（　　）
    A．20℃时，M的溶解度大于N的溶解度B．M、N都不是易溶物质
    C．P点表示t℃时M、N的溶解度相等D．阴影处M、N均为饱和溶液

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图．据图回答问题：
    （1）图2中m、n的值分别为34、6；
    （2）硒元素位于元素周期表中的第4周期，硒化钠的化学式为Na2Se．
    （3）M2-与Ne 核外电子排布相同，则M 元素的名称为硫．已知M 元素的相对原子质量为a，则M 元素原子核内的中子数为a-16．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示为实验室常用的实验装置：

    据此回答下列问题：
    （1）写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗．
    （2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取干燥的氢气，应选用的发生装置和收集装置分别是B、C（填序号，下同）．
    （3）CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置和收集装置分别是AD．
    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案