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下列操作不正确的是(  )
A、用燃烧的木条鉴别氢气、氧气和二氧化碳
B、用磷在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气
C、生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法
D、用KMnO4制氧气时,应先熄灭酒精灯再从水槽中撤出导管
考点:常见气体的检验与除杂方法,氧气的化学性质,制取氧气的操作步骤和注意点,硬水与软水
专题:空气与水
分析:A、根据氢气、氧气和二氧化碳三种气体性质的不同进行分析;
B、根据测定空气中氧气含量的原理进行分析判断;
C、根据硬水软化的方法分析;
D、根据用高锰酸钾制取氧气的步骤分析.
解答:解:A、氢气能够燃烧,氧气能使木条燃烧的更旺,二氧化碳能使木条熄灭,现象不同,故操作正确;
B、磷燃烧消耗氧气且不产生新的气体,故可以用磷在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气,故操作正确;
C、生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法,故操作正确;
D、用KMnO4制氧气时,应先从水槽中撤出导管再熄灭酒精灯,否则水会倒流引起试管的炸裂,故操作错误;
故答案为:D.
点评:本题考查的知识点较多,属于基础性的考查,难度不大,依据相关的知识分析即可,因此要求同学们要注意知识的积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请回答下列问题:
(1)图中B、C、D属于
 
种元素的粒子;
(2)B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是
 
(填序号);
(3)若A是某阴离子的结构示意图,则x可能是下列中的
 
(填字母序号)
A.12    B.11   C.10     D.8
(4)若A中x=12,则A、C所表示的元素形成化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式
 
KClO3
  △  
.
 
 
KCl+
 
O2
 
C2H4+
 
O2
点燃
 
 
H2O+
 
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

“世界钨都”--赣南蕴藏着丰富的钨矿资源,冶炼钨的过程中有反应:WO3+3H2
 高温 
.
 
W+3H2O,从该化学方程式中你能获得的信息有
 

A.化学反应速率很快             B.反应需要在高温条件下进行
C.H2的密度比空气小             D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示:①铁元素
 
 ②氢气
 
 ③钠离子
 

写出符号中数字的意义3H2SO4:“3”表示
 
“2”表示
 
“4”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用于制取氧气的方法有
a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;
b、加热高锰酸钾固体;
c、分解过氧化氢制氧气.
(1)写出指定的仪器名称:①
 
 ②
 
 

(2)请分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法
 
(填a、b或c),采用方法c制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”).
(3)为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在
 
,这是利用了氧气
 
的性质.
(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止
 
;利用装置B制氧气时,仪器③的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)写出用方法b加热高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定空气中氧气的含量,如图,
(1)将红磷点燃后,伸到集气瓶中产生的实验现象是
 
;反应结束后,打开止水夹看到的现象是
 
;此反应的文字表达式为
 

(2)若广口瓶中的水面上升小于
1
5
,则可能是因为:除①白烟 尚未消失就打开止水夹,②红磷的量不足,还有:③
 

(3)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国属于海洋大国,浩瀚的海域蕴藏着丰富的化学资源.
(1)海底蕴藏着大量的煤、
 
、天然气等常规化石燃料.
(2)天然气的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作气体燃料.燃烧反应前后分子种类变化的微观示意图如图1所示.

①1个A分子中含有
 
个原子.
②四种物质中属于单质的是
 
(填图中字母).
(3)海水晒盐能够得到粗盐和卤水.卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,图2是它们的溶解度曲线.t1℃时,MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是
 
.将t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液加热到t2℃以上时,可能会析出
 
晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)空气是制造氮肥的原料
 

(2)饼干在空气中放置逐渐变软
 

(3)蜡烛在空气中燃烧
 

(4)大街上五颜六色的霓虹灯
 

(5)长期存放在空气中的石灰水表面有一层白膜
 

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