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【题目】水是人类生活中不可缺少的物质。

(1)净水时,通常用________的方法,除去水中难溶性固体杂质;常用________________做吸附剂除去水中的色素和异味。

(2)水加热蒸发成水蒸气的过程中,水分子的组成没有发生变化,变化的是________________

(3)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式.根据电解水的实验,回答下列问题。

①从宏观上观察,如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为2∶1,b中产生的气体检验方法是________________________

②从微观上下列说法正确的是________(填字母)。

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

D.电解水实验说明水分子是可以再分的

E.当b中气体的分子数为n时,a中气体的分子数为2n

【答案】过滤;活性炭;水分子间的间隔;将带火星的木条伸入试管中,若木条复燃,则证明是氧气;CDE。

【解析】

(1)除去水中难溶性杂质需要进行过滤操作;活性炭具有吸附性,常用活性炭做吸附剂除去水中的色素和异味;

(2)水加热蒸发成水蒸气的过程中,水分子的组成没有发生变化,变化的是发生变化的是水分子的间隔;

(3)①从宏观上观察:如图所示,试管ab中产生气体的体积比约为2:1,b中产生的气体是O2;检验b中气体的方法是:把带火星的木条伸入试管中,带火星的木条复燃,说明该气体是氧气;

A、水是由氢气和氧气组成的,属于宏观分析,该选项说法不正确;B、应该是水分子是由氢原子和氧原子构成的,该选项说法不正确;C、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,该选项说法正确;D、电解水时水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子之间结合成氢分子,氧原子之间结合成氧分子,在化学变化中,分子可以再分,该选项说法正确;E、连接电源负极的试管中产生的是氢气,连接电源正极的试管中产生的是氧气,氢气的体积约为氧气体积的2倍,因为相同条件下气体的体积和分子个数成正比,所以当b中气体的分子数目为n时,a中气体分子数为2n,该选项说法正确。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】曾有一段时间在微信上流传了一种懒人火锅。这种火锅分上下两层,食用前只需要把带底料的食材放入上层,然后将加热包放入下层,并加入一定量冷水,立即就能产生热量给上层的食材加热,使汤料沸腾,并保温1到2个小时。某化学兴趣小组对这种懒人火锅的原理及使用后加热包中的成分进行了研究。

(查阅资料)发热包的主要成分是:碳酸钠、焙烧硅藻土(难溶于水)、铁粉、焦炭粉、活性炭、氯化钠、生石灰。

(实验探究)

(1)同学甲经过对发热包成分的研究后,认为发热主要原理是________(用化学方程式表示)

(2)同学乙从已经使用完的发热包中取少量固体混合物于烧杯中,缓慢加入足量蒸馏水,边加边搅拌,静置,过滤得滤液。

(3)同学丙在上述实验的基础上,对滤液中所含阴离子的种类进行探究,请帮她完成实验过程。提供的试剂:稀盐酸、稀硝酸、酚酞、AgNO3溶液、Ba(NO3)2溶液、Mg(NO3)2溶液

实验操作

预期现象

结论

步骤1:取少量滤液于试管中,加入_______

_______

滤液中没有CO32-

步骤2:另取少量滤液于试管中,加入过量_____

_________

滤液中含有OH-

步骤3:_________

产生白色沉淀

滤液中含有______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的符号表达式,并回答有关问题.

(1)电解水:________,该反应中正极和负极产物的体积比约为________

(2)加热碱式碳酸铜固体________,固体由绿色变为________色;

(3)碳酸氢铵受热分解________,实验室应________保存;

(4)镁在空气中燃烧:________,燃烧的镁条应用________夹持并置于石棉网上。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同

1该实验中白磷需稍过量,目的是

2白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 ;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为 mL。

3该实验可推论出氮气_____________填“易”或“难”溶于水和其化学性质____________填“活泼”或“不活泼”的结论。

4集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?____________填写序号

A.加快集气瓶内气体冷却 B.液封导气管末端以防气体逸出 C.吸收五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空:

(1)空气中最多的气体________

(2)3个碳酸分子________

(3)氯化钠中的阴离子________

(4)标出碳酸钠中碳元素的化合价________

(5)相对分子质量最小的氧化 物________

(6)氢离子结构示意图为________

(7)氢氧化亚铁________

(8)硝酸钾________

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【题目】暗紫色固体A在加热的条件下反应生成BC以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E

(1)写出各物质的名称:

A________ ;  B________ C________ ;  D________ E________

(2)用文字表达式表示有关的化学反应,并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应)

_______________________

_______________________

_______________________

C在过氧化氢反应中所起的作用是 ________

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【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他将家中的“双氧水”拿到学校的实验室欲证明是否失效,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

(1)实验过程

①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃,原因是:_____

②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃,原因是:_______________________________________

③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是 ___________________

(2)实验结论:__________________

(实验反思)依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能有______________等。

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【题目】某实验研究小组欲检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度杂质不发生反应)。

(查阅资料)

①草酸晶体(H2C2O42H2O)100℃开始失水,101.5℃熔化,189℃左右分解。

②无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。

③碱石灰既可吸收水也可以吸收 CO2

甲、乙两同学采用不同的方法检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度:

(1)请完成猜想三

(猜想与假设)

猜想一分解产物是 CO2、H2O 猜想二分解产物是 CO、 H2O

猜想三分解产物是_____

(实验设计)

Ⅰ. 甲同学用下列实验仪器(图中某些加热装置已略去,实验所需药品不限)进行探究。

(2)仪器a 的名称是_____

(3)用加热草酸晶体的方法获取气体,应该选择的气体发生装置是_____(填编号)。

(4)甲同学实验利用装置“G(碱石灰)—F—C(CuO 固体)—F”检验 CO,则 F 中盛装的试剂是_____,证明含有 CO 的现象是_____

Ⅱ. 乙同学对装置进行了改进,设计的新装置如下图所示(所用容器为底部弯曲的试管)

(实验过程)

乙同学加热试管后观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在干燥管的尖嘴处点燃,该气体能燃烧。通过进一步检验,确认燃烧的气体为 CO。

(实验结论)

(5)猜想_____是正确的,写出草酸晶体受热分解的化学方程式:_____

(纯度计算)

乙同取样品a g,通过实验测得产生的CO 质量b g,则草酸纯度的表达式为_____

(反思与评价)经过实验和讨论请你对比两套装置,指出乙同学设计的装置优点是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚(C10H12O2)等物质;请计算:

(1)丁香油酚的相对分子质量为_____

(2)丁香油酚中:m(C):m(H):m(O)=_____(最简整数比);

(3)丁香油酚中:ω(C)=_____(结果精确到0.1%);

(4)16.4g丁香油酚中氧元素的质量(写出必要的计算过程)______

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