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    1．测定水样中磷的含量时，需要用到钼酸铵的化学式（NH4）2MoO4，已知NH4根的化合价为+1价，则Mo的化合价是（　　）
    A．+7B．+6C．+4D．+1

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合钼酸铵的化学式进行解答本题．

    解答 解：NH4原子团的化合价为+1，氧元素显-2，设Mo元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知钼酸铵中Mo元素的化合价：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6．
    故选B．

    点评 本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图是某个化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，错误的是（　　）
    A．该化学反应属于化合反应B．该反应前后一共涉及 3 种分子
    C．该反应的反应物都属于化合物D．该反应前后原子的种类没有变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图．

    （1）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、烧杯、玻璃棒、量筒．
    （2）图②、图③表示的操作步骤分别是溶解、称量
    （3）正确的操作顺序应该是：⑤③①④②．
    （4）请你指出图中一处错误操作，并分析该操作可能造成的后果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列选项符合图示从属关系的是（　　）
    ABCD
    X化合反应纯净物氧化物合金
    Y分解反应化合物化合物青铜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：

    图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置．

    （1）实验时应先点燃B处（填“A”或“B”）的酒精灯．
    （2）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （3）乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理，图2是他设计的贮气瓶．
    ①a、b两管应如何伸入，请将图补充完整；
    ②尾气应从a（填“a”或“b”）端管口通入（其他装置略）．
    （4）丙同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，试对此作出评价．你认为丙同学的设计是否有必要：没有，理由是在A加热前就先通入了CO，而此时CO与石灰已经充分接触．
    （5）如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的？先通过一个装有氢氧化钠浓溶液的洗气瓶，除去二氧化碳；再检验证明二氧化碳被全部除去；再对气体进行干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．针对下表中的灭火实例，相关灭火方法及原理不正确的是（　　）
    选项灭火实例灭火方法及原理
    A酒精着火用湿抹布盖灭，以隔绝空气或氧气
    B油锅着火用水浇灭，以降低可燃物着火点
    C住宅失火用水枪浇灭，以降低温度至可燃物着火点以下
    D草原火灾设置隔离带，以隔离可燃物与燃烧物
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．在一大烧杯里进行以下实验：烧杯中放置一支短蜡烛，周围放一些鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）．点燃蜡烛，往烧杯中加入一些稀盐酸，回答：
    （1）看到的现象鸡蛋壳溶解，有气泡产生，蜡烛熄灭．
    （2）写出盐酸跟碳酸钙反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （3）根据实验现象，说明生成的气体具有的性质不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气的大．
    （4）蜡烛的主要成分是石蜡（化学式为CxHy），完全燃烧后生成二氧化碳和水，写出石蜡燃烧的化学方程式4CxHy+（4x+y）O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4xCO2+2yH2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列变化中，有一种变化与其它三种变化有本质区别的是（　　）
    A．工业制氧气B．糯米酿酒C．蜡烛燃烧D．炸药爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列图标中，表示“禁止烟火”的是（　　）
    A．B．C．D．

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