[题目]构成氧气的分子和构成液氧的分子有( )A. 相同的物理性质 B. 不同的物理性质C. 相同的化学性质 D. 不同的化学性质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】构成氧气的分子和构成液氧的分子有（）

A. 相同的物理性质 B. 不同的物理性质

C. 相同的化学性质 D. 不同的化学性质

【答案】C

【解析】试题分析：氧气和液氧是同一物质的两种不同状态，构成物质的微粒相同，都是氧分子，构成物质的微粒同时是保持物质化学性质的微粒，所以液氧和氧气的物理性质不同，但化学性质相同。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请你结合下列装置图回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。

（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是_________________________________，用____________法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是_______________________，黑色粉末在反应中的作用是_______________。

（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生______色沉淀，反应的化学方程式是_________________________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。

（提出问题）：沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？

（查阅资料）：碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca（HCO3）2］溶于水。

（猜想与假设）：①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。

（实验与结论）：

实验操作

实验现象

实验结论

实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。

测得被测液的pH＝8

猜想①______________。

（填“成立”或“不成立”）

实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入_____________________

___________________。

有气体产生

反应的化学方程式为：

_______________________________。

猜想②成立。

通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。

（交流与反思）：

从探究中你得到的启示或感受是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列实验方案设计不合理的是（）

选项	实验内容	操作或所用试剂
A	鉴别铁粉和木炭粉	观察颜色
B	鉴别氯化铵和氯化钾	加熟石灰，混合研磨
C	除去铜中混有的氧化铜	加过量稀硫酸，过滤
D	除去氧化钙中混有的碳酸钙	高温煅烧