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    实验装置如下：

    ①已知：A为一种常见的纯净气体，甲中黑色粉末为氧化铜或炭粉或者是两者的混合物．现就以下两种情况进行讨论：

    a．若甲中黑色粉末为氧化铜，实验过程中甲装置里的黑色粉末变红色，乙中无变化，则A为________(写化学式，下同)，丙中的现象是________．

    b．若乙装置中白色粉末变蓝色，丙装置中出现浑浊，则A为________．________，黑色粉末为________．(注：水能使无水CuSO4白色粉末变蓝)

    ②另有某气体B，可能含有氢气、一氧化碳、甲烷中的一种、两种或三种，待气体B在氧气中完全燃烧后，将生成的气体直接依次通过图6中的乙和丙装置．现就以下三种情况进行讨论：

    a．若乙装置中白色粉末变蓝色，丙装置无变化，则B气体是________(写化学式，下同)．

    b．若乙装置中无变化，丙装置中出现浑浊，则B气体是________．

    c．若乙装置中白色粉末变蓝色，丙装置中出现浑浊，则B气体的组成可能是________．

    答案：
    解析：

    　　解答：①a．A为CO，丙中澄清石灰水变浑浊．b．A为H2，黑色粉末是CuO和C的混合物．

    　　②a．B是H2　b．B是CO

    　　c．B的组成可能是：CH4；CH4和CO；CH4和H2；H2和CO或H2、CO和CH4．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中用CO还原磁铁矿（主要成分为Fe3O4）得到铁，设计的实验装置如下；
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    （1）开始实验时，A装置中首先要进行的操作是
     
    （填“加热”或“通一氧化碳”）．
    （2）CO还原Fe304的化学方程式为
     
    ．
    （3）B装置的作用是
     
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    （4）为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，某同学设计了如图装置（固定装置已略去，a、b为活塞）：当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到
     
    ，然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学学习小组用足量的稀盐酸对15g石灰石样品（杂质不溶于水且不与酸反应，不考虑稀盐酸的挥发）进行科学探究．实验装置如下：
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    有关数据如下：
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    当A装置中无气体产生时测得B装置的质量增加了4.7g；C装置的质量没发生变化且无明显现象．
    请你回答：
    （1）石灰石样品中碳酸钙的质量为
     
    g．
    （2）15g样品最多能生成二氧化碳气体的质量为
     
    g．
    （3）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?泰安）为了制取少量的氧气，化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段．
    I 查阅资料．获得信息：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气，其中过氧化氢价格最低，在常温下就能够分解放出氧气．该过程无副产物；氯酸钾价格较高．分解较困难．且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解．二氧化锰能加速上述三种物质的分解．根据上述信息，确定制取氧气的实验方案．
    Ⅱ组装仪器，进行实验．可供选择的实验装置如下：

    Ⅲ实验完毕，洗刷仪器，整理用品，总结实验，完成实验报告．
    （1）要制取一瓶氧气，你认为应选择的最佳实验装置是
    BC
    BC
     （填写字母代号），组装好实验装置后首先应
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸．在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是（列举两条）
    减少反应物的接触面积，也可以用催化剂来降低反应速度．
    减少反应物的接触面积，也可以用催化剂来降低反应速度．

    （3）回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外．还应考虑的因素是（一条即可）
    反应产生的氧气是否纯净
    反应产生的氧气是否纯净
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    21、为了制备少量的氧气，某实验小组分三个阶段开展了一系列的工作：

    第一阶段：查阅文献资料，获得了下列信息：
    （1）双氧水、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气；
    （2）其中双氧水溶液价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；
    （3）氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；
    （4）高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解；
    （5）二氧化锰能加速上述三种物质的分解．
    根据上述信息，实验小组选择双氧水溶液和二氧化锰混合制备氧气．
    第二阶段：列实验室准备实验用品，安装实验仪器，进行制备实验．
    可供选择的实验装置如下．
    第三阶段：实验完毕，洗刷实验仪器，整理实验用品．
    问题：（1）要制取一瓶氧气，应选择的实验装置是
    BC或BE
    （填写字母代号）；组装好实验装置后应首先进行
    检查装置的气密性
    ．
    （2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应过快，容易引起爆炸．你认为该实验中可以采取哪些措施预防爆炸？（列举两条）
    控制反应物间的接触速度，减慢反应的速度
    、
    利用催化剂减慢反应的速度
    ．
    （3）回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外，还应考虑哪些问题？（列举两条）
    反应产生的氧气是否纯净
    、
    反应后是否有有害物质产生
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明通过以下实验探究分子的某些性质，实验装置如下：
    （1）对比描述A、B的实验现象
    A、B中酚酞溶液均变成红色，且B中先变红
    A、B中酚酞溶液均变成红色，且B中先变红
    ；
    （2）由此可以得到的实验结论是
    分子在不断运动，且温度越高运动越快
    分子在不断运动，且温度越高运动越快
    ；
    （3）请你举一实例，说明分子具有的其他性质
    一滴水（约0.05mL）中大约有l.67x1021个水分子，由此说明分子具有的性质是：分子的质量和体积都很小分子的质量和体积都很小
    一滴水（约0.05mL）中大约有l.67x1021个水分子，由此说明分子具有的性质是：分子的质量和体积都很小分子的质量和体积都很小
    ．

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