分析 (1)根据装置特点来分析;
(2)C优于B之处是C中注射器可控制液体的加入,进而控制反应的进行;
(3)根据收集气体的要求来分析;
(4)根据氨气的反应物的状态和反应条件,以及氨气的物理性质来选择制取装置;
(5)选择气体的发生装置通常考虑制取气体的反应物状态和反应条件,选择收集装置通常考虑气体的性质.
解答 解:(1)装置B是固液常温型装置,可用双氧水溶液制取氧气,化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.此装置还可用于制取二氧化碳,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)B、C都可用于固体与液体不加热制取气体的反应,而C优于B之处是C中注射器可控制液体的加入,进而控制反应的进行,其优点是便于控制反应速率;故填:便于控制反应速率;
(3)由资料可知,一氧化氮难溶于水,密度略大于空气,与空气中的氧气反应分析得一氧化氮不可用排气法收集只能选用排水法;故填:D;
(4)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH3,故选择加热固体产生气体的A装置作为发生装置,NH3是一种密度小于空气,极易溶于水的气体,故选择向下排空气法收集氨气;故填:A;密度小于空气;易溶于水;
(5)选择气体的发生装置考虑制取气体的反应物状态和反应条件,可分为两种“固体加热型”、“固液常温型”;选择收集装置通常考虑气体的密度和溶解性,密度比空气大的用向上排空气法,密度比空气小的用向下排空气法,不易溶于水或不溶于水的用排水法,同时考虑气体是否有毒,是否与空气中气体发生反应;
故答案为:反应物状态;反应条件,气体的溶解性、密度比空气大还是小.
点评 本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选取,反应原理的书写,属于基础性的考查,要求学生要将发生装置和收集装置选择的依据掌握熟练.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体 | |
B. | 取少量氢氧化钠暴露在空气中,氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解 | |
C. | 点燃一氧化碳时,火焰呈蓝色,产物能使澄清石灰水变浑浊 | |
D. | 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有刺激性气味,产生白烟 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 | |
B. | t1℃时,甲物质50g加入到100g水中,充分溶解,得到的溶液质量都是150g | |
C. | t1℃时,甲的饱和溶液的溶质质量分数等于乙饱和溶液的溶质质量分数 | |
D. | t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时,溶质的质量分数相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 6 | B. | 9 | C. | 15 | D. | 12 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 | |
B. | 碳原子的排列方式相同 | |
C. | 都是黑色固体 | |
D. | 都能导电 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
A.将铁片放入盐酸中 | B.将铜片放入盐酸中 |
C.将铁片放入硝酸银溶液中 | D.将铜片放入硝酸银溶液中 |
选项 | x | y |
A | 铁粉质量 | 溶液质量 |
B | 铁粉质量 | 析出铜的质量 |
C | 反应时间 | 生成硫酸亚铁的质量 |
D | 反应时间 | 反应过程中金属质量的变化情况 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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