【题目】培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念,设计方案是实验探究的保证,下列实验设计能达到实验目的的是( )
A.探究分子运动现象
B.测定空气中O2的含量
C.验证质量守恒定律
D.除去氧化铜粉末中的铜粉
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化,其中正确的是()
A.向一定量二氧化锰中滴加过氧化氢溶液
B.等质量的 M,N两种金属(相对原子质量 M>N,活动性M>N,化合物中化合价均为+2价)与足量酸反应
C.向一定量大理石( 杂质不参加反应) 中滴加稀盐酸
D.红磷 在密闭容器中燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】锶是人体不可缺少的元素,与骨骼发育密切相关。人主要是通过食物及饮水摄取锶。如图甲是某品牌矿泉水的部分说明书,请回答:
(1)矿泉水中的锶指的是_________(填“分子”“原子”或“元素”)。
(2)如果每天喝该品牌矿泉水500ml,至少摄取锶____________ug。
(3)如图乙是锶元素在元素周期表中显示的信息以及一些元素的原子或离子结构示意图。则锶的相对原子质量为__________,锶原子的最外层电子数为_____________,锶在化学反应中容易_______________(填“得到”或“失去”)电子,C所表示的粒子的化学符号是_____________,锶元素的化学性质与图乙中的_________相似(选填“D”“E”或“F”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 盐酸、硫酸都是重要的酸,下列是探究酸性质的实验。
(1)实验一中共同的现象是溶液都变成___色,原因是稀盐酸和稀硫酸中都含有相同的__。
(2)若实验二中稀硫酸和硝酸钡溶液恰好完全反应,反应的化学方程式为___。如图是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图,则“●”代表的离子是___ (填离子符号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
(1)能燃烧的是________________(选填“a”“b”或“c”)处,下列图中能正确反映气球内气压(P)随反应时间(t)而发生变化的是____________(填字母)。
(2)管口的小气球可以防止________________(填化学式)进入空气,从而使该实验绿色化。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是探究燃烧条件的实验活动的部分操作示意图。请回答下列问题:
(1)实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰,写出酒精(化学式为C2H5OH)充分燃烧的化学方程式:_____,B中棉球上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是_____。
(2)实验2观察到先燃烧物质是_____,若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉_____,此实验的目的是_____。
(3)实验3将蜡烛(足量)在密闭广口瓶内燃烧至熄灭过程中,O2和CO含量随时间变化曲线如图,通过分析,该图可推理出的结论是_____。
A 曲线①表示CO含量的变化
B 蜡烛发生了不完全燃烧
C 蜡烛由碳、氢元素组成
D 蜡烛熄灭时,容器内氧气没有耗尽
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C为周期表1-18号中的元素,在周期表中的位置如图所示。已知A原子的核电荷数为6,A、B、C三种元素原子的核电荷数之和为28,则A原子的结构示意图是_________;C的化学性质与_________相似(填“A”或“B”);B、C两种元素形成化合物的化学式是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。t3℃时,将取ag甲和ag乙分别放入100g水中,充分搅拌,然后降温,下列说法不正确的是
A.t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度
B.降温至t2℃时,甲溶液和乙溶液均饱和
C.降温至t1℃时,两种溶液中溶质的质量分数相等
D.若甲中混有少量的乙,可用降温结晶的方法提纯甲
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活息息相关,请你用相关化学知识解释:
(1)我们在炎热的夏天喝可乐(含有CO2气体的饮料)后,常出现“打嗝”现象,是因为气体的溶解度随温度的升高而_____(填“增大或减少”) ;
(2)如图所示的是某“暖宝宝”外包装的图片。该“暖宝宝”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等。
①使用时,先要撕去“暖宝宝”的保护膜,其目的是_____。铁氧化发热,主要生成物的化学式为_____。盐是催化剂,其质量和_____不变。
②构成氯化钠的粒子是_____(填粒子符号)
③暖贴中的活性炭在生活中应用广泛,请列举一条用途_____。
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